Questão 3437266

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Desenvolvimento

Uma das concepções básicas da teoria de Vygotsky enfatiza que o educador deve concentrar seu interesse em compreender, no curso do desenvolvimento,

• A. os conceitos adquiridos pelos seus alunos, independentemente do contexto cultural.
• B. a posição que os seus alunos já conseguiram atingir no percurso escolar previsto.
• C. o momento evolutivo de seus alunos, para não solicitá-los além de seus limites.
• D. a emergência do que é novo nas trajetórias de aprendizagem de seus alunos.
• E. as atividades que seus alunos já são capazes de realizar por si mesmos.

Gabarito: D

Comentários

• D a emergência do que é novo nas trajetórias de aprendizagem de seus alunos.

• Compreender os conceitos de zona de desenvolvimento proximal e real ajuda elucidar essa questão. De forma bem resumida, a zona de desenvolvimento proximal diz respeito a aquilo que a criança realiza com a mediação do educador e que está em vias de se desenvolver; enquanto a segunda é aquilo que ela realiza sozinha, sem a ajuda do educador. A atenção do educador, portanto, deve ser (mas não apenas) para aquilo que a criança tem potencial de atingir, ou seja, para a zona de desenvolvimento proximal.

  A letra A está errada por relativizar o contexto social.

  A B e a E dizem as mesmas coisas mas de maneira diferente, e tratam da zona de desenvolvimento real.

  Portanto, a letra D é a alternativa correta.