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LETRA D
são enfrentadas situações dilemáticas e conflitos em que estão em jogo o sentido educativo e as consequências da prática escolar.
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Essa questão aborda a temática da educação enquanto compromisso ético e social. O candidato deve indicar a alternativa que apresenta as experiências docentes que, embora apoiadas em fundamentos próprios, guiam-se por princípios éticos, segundo as ideias da autora Terezinha Rios (2001).
A) a política vigente manda cumprir programações fechadas, tirando do professor tanto o ônus, quanto o bônus pelos resultados.
ERRADO – Os sistemas de ensino devem conseguir contemplar as diversidades de necessidades presentes nas escolas, identificando onde se localizam as inadaptações à aprendizagem e levando o aluno a descobrir sua própria modalidade de aprendizagem.
B) são vividas relações cotidianas de desrespeito entre os alunos e deles para com o professor, cabendo a este punir os culpados.
ERRADO – A ética permeia os comportamentos e atitudes dos indivíduos, estando presente em todas as relações. Nas relações guiadas por princípios éticos, os sujeitos ponderam seus atos no respeito ao outro e no direito comum. Em casos de desrespeito dos alunos, deve-se promover um trabalho educativo de conscientização e de promoção do respeito ao próximo, e não a punição.
C) os professores devem ensinar os mesmos conteúdos para todos, uniformemente, para que se destaquem os mais capazes.
ERRADO – Nas experiências docentes são enfrentadas situações dilemáticas e conflitos em que estão em jogo o sentido educativo e as consequências da prática escolar. Uma prática escolar onde os professores ensinam os mesmos conteúdos para todos, uniformemente, para que se destaquem os mais capazes, não está guiada por princípios éticos e gerará desigualdades, exclusões e, consequentemente, fracasso escolar.
D) são enfrentadas situações dilemáticas e conflitos em que estão em jogo o sentido educativo e as consequências da prática escolar.
CORRETO - A autora defende a tese de que a ética é a dimensão fundante da competência profissional. Havia uma discussão sobre a prevalência da dimensão técnica ou da dimensão política no trabalho docente. Ou seja, havia uma dicotomia entre essas dimensões, valorizando-se ora uma, ora outra. Para ela, não há possibilidade de dissociação entre as dimensões e a ética, por ser um elemento requerido nas demais dimensões, serve de mediadora entre elas. Por sua vez, a ética consiste em uma reflexão sobre os valores que estão presentes em nossas ações e relações. Já os valores são as significações que são atribuídas aos fatos. Tais significações existem conforme os indivíduos não se mantém indiferentes diante da realidade. O valor é aquilo que confere consistência ao humano. As transformações materiais que o homem opera na realidade só têm sentido na medida que significações são atribuídas a elas. Nesse sentido, a neutralidade pretendida pelo tecnicismo não se sustenta. Ainda segundo a autora, o espaço da ética é dilemático e ela aparece justamente porque não há, de imediato, uma resposta. É a reflexão sobre as circunstâncias e os seus efeitos que pode indicar a atitude que atenderá melhor ao bem comum. Assim, os princípios éticos dizem respeito à ação fundada no princípio do respeito e da solidariedade, com vistas à realização do bem coletivo.
E) os alunos são oriundos de classe social desprovida de letramento, e os professores são culpabilizados pelo fracasso, injustamente.
ERRADO - As causas do fracasso escolar também são oriundas dos sistemas de ensino que não conseguem atender às diversidades de necessidades presentes nas escolas, deixando de identificar onde se localizam as inadaptações à aprendizagem e levar o aluno a descobrir sua própria modalidade de aprendizagem. A questão da desigualdade e da justiça social colocam como reflexão se seria ético compactuar com a segmentação da sociedade e, no ambiente escolar, manter crianças e jovens na condição de fracassados e excluídos.
Fonte: RIOS, Terezinha A. Ética e competência. São Paulo: Cortez, 2001.
RIOS, Terezinha A. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2001.
Portanto, a letra D é a alternativa correta.
Gabarito do Professor: Letra D.
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Essa questão aborda a temática da educação enquanto compromisso ético e social. O candidato deve indicar a alternativa que apresenta as experiências docentes que, embora apoiadas em fundamentos próprios, guiam-se por princípios éticos, segundo as ideias da autora Terezinha Rios (2001).
A)a política vigente manda cumprir programações fechadas, tirando do professor tanto o ônus, quanto o bônus pelos resultados.
ERRADO – Os sistemas de ensino devem conseguir contemplar as diversidades de necessidades presentes nas escolas, identificando onde se localizam as inadaptações à aprendizagem e levando o aluno a descobrir sua própria modalidade de aprendizagem.
B)são vividas relações cotidianas de desrespeito entre os alunos e deles para com o professor, cabendo a este punir os culpados.
ERRADO – A ética permeia os comportamentos e atitudes dos indivíduos, estando presente em todas as relações. Nas relações guiadas por princípios éticos, os sujeitos ponderam seus atos no respeito ao outro e no direito comum. Em casos de desrespeito dos alunos, deve-se promover um trabalho educativo de conscientização e de promoção do respeito ao próximo, e não a punição.
C)os professores devem ensinar os mesmos conteúdos para todos, uniformemente, para que se destaquem os mais capazes.
ERRADO – Nas experiências docentes são enfrentadas situações dilemáticas e conflitos em que estão em jogo o sentido educativo e as consequências da prática escolar. Uma prática escolar onde os professores ensinam os mesmos conteúdos para todos, uniformemente, para que se destaquem os mais capazes, não está guiada por princípios éticos e gerará desigualdades, exclusões e, consequentemente, fracasso escolar.
D)são enfrentadas situações dilemáticas e conflitos em que estão em jogo o sentido educativo e as consequências da prática escolar.
CORRETO - A autora defende a tese de que a ética é a dimensão fundante da competência profissional. havia uma discussão sobre a prevalência da dimensão técnica ou da dimensão política no trabalho docente. Ou seja, havia uma dicotomia entre essas dimensões, valorizando-se ora uma, ora outra. Para ela, não há possibilidade de dissociação entre as dimensões e a ética, por ser um elemento requerido nas demais dimensões, serve de mediadora entre elas. Por sua vez, a ética consiste em uma reflexão sobre os valores que estão presentes em nossas ações e relações. Já os valores são as significações que atribuídas aos fatos. Tais significações existem conforme os indivíduos não se mantém indiferentes diante da realidade. O valor é aquilo que confere consistência ao humano. As transformações materiais que o homem opera na realidade só têm sentido na medida que significações são atribuídas a elas. Nesse sentido, a neutralidade pretendida pelo tecnicismo não se sustenta. Ainda segundo a autora, o espaço da ética é dilemático e ela aparece justamente porque não há, de imediato, uma resposta. É a reflexão sobre as circunstâncias e os seus efeitos que pode indicar a atitude que atenderá melhor ao bem comum. Assim, os princípios éticos dizem respeito à ação fundada no princípio do respeito e da solidariedade, com vistas à realização do bem coletivo.
E)os alunos são oriundos de classe social desprovida de letramento, e os professores são culpabilizados pelo fracasso, injustamente.
ERRADO - As causas do fracasso escolar também são oriundas dos sistemas de ensino que não conseguem atender as diversidades de necessidades presentes nas escolas, deixando de identificar onde se localizam as inadaptações à aprendizagem e levar o aluno a descobrir sua própria modalidade de aprendizagem. A questão da desigualdade e da justiça social colocam como reflexão se seria ético compactuar com a segmentação da sociedade e, no ambiente escolar, manter crianças e jovens na condição de fracassados e excluídos.
Fonte: RIOS, Terezinha A. Ética e competência. São Paulo: Cortez, 2001.
RIOS, Terezinha A. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2001.
Portanto, a letra D é a alternativa correta.
Gabarito do Professor: Letra D.