Questão 3518158

• Banca: RBO
• Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG
• Ano: 2010
• Provas: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Parra e Saiz defendem a idéia de que o cálculo mental deve ser ensinado na escola primária. Dos argumentos abaixo, qual não é apresentado pelas autoras para corroborar essa idéia?

• A. As aprendizagens no terreno do cálculo mental influem na capacidade de resolver problemas.
• B. O cálculo mental aumenta o conhecimento no campo numérico.
• C. O trabalho de cálculo pensado não deve ser acompanhado de um aumento progressivo de cálculo automático.
• D. O cálculo mental favorece o estabelecimento de uma relação mais pessoal com o conhecimento matemático.

Gabarito: C

Comentários

• Alteranativa C

  Por que ensinar cálculo mental na escola primária?

  As principais hipóteses didáticas levantadas pela autora são:

  1) As aprendizagens no terreno do cálculo mental influem na capacidade de resolver problemas (não se pretende supervalorizar o cálculo mental)

  2) O cálculo mental aumenta o conhecimento no campo numérico (os alunos devem raciocinar sobre o cálculo efetuado)

  3) O trabalho de cálculo mental habilita para uma maneira de construção do conhecimento que, a nosso entender, favorece uma melhor relação do aluno com a matemática (os alunos devem articular aquilo que sabem com o que devem aprender)

  4) O trabalho de cálculo pensado deve ser acompanhado de um aumento progressivo do cálculo automático (o cálculo mental deve propiciar a compreensão de algoritmos avançados) Por que ensinar cálculo mental na escola primária?