Questão 3518191

• Banca: RBO
• Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG
• Ano: 2010
• Provas: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

A transposição acrítica de aportes psicológicos para a didática da matemática, trouxe algumas conseqüências, dentre elas:

• A. uma exacerbação da especificidade dos conteúdos do conhecimento.
• B. o fortalecimento da confiança no papel do professor.
• C. uma desconsideração sobre as formas de representação e construção do significado dos sinais aritméticos.
• D. um “desfiguramento” da função da escola como transmissora de saberes.

Gabarito: D

Comentários

• um “desfiguramento” da função da escola como transmissora de saberes