Questão 3537601

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Não deve existir preocupação em ensinar formalmente aos alunos os ritmos de tempo predominantes em uma ou em outra sociedade histórica. Deve-se estudar relações e estabelecer distinções ao se realizar estudos de épocas.

(Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História.)

Desse cuidado, decorre a possibilidade de o estudante

• A. perceber com criticidade os valores predominantes na sociedade contemporânea, na qual o ritmo avassalador do relógio e da velocidade da informação provoca culturalmente as dinâmicas e as vivências entre os diversos sujeitos sociais.
• B. notar que, de forma paradoxal, todas as transformações científico-tecnológicas estabelecidas a partir da Revolução Industrial afastaram os sujeitos históricos do tempo da fábrica e os reaproximaram do tempo da natureza.
• C. reconhecer que a passagem do tempo é mais rápida nas sociedades incapazes ou desinteressadas em contabilizar a passagem do tempo, situação diferente das ordens sociais nas quais há a onipresença das mais variadas formas de relógios.
• D. analisar como o aumento da velocidade nas mais diferentes experiências humanas, caso das comunicações, fez com que a ideia do envelhecimento do corpo fosse aceita com um fator natural e que não pode sofrer nenhuma interferência.
• E. comprovar que o tempo é absoluto e a sua passagem independe da ordem social ou de outros fatores e que a ideia de um tempo mais ou menos veloz trata-se de uma falsa percepção dos sujeitos pouco atentos ao movimento uniforme da temporalidade.

Gabarito: A