Questão 3542389

• Banca: Avança SP
• Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP
• Ano: 2019
• Provas: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências; Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia; Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta

A confiança dentro dos círculos militares alemães era enorme e, até o final de 1941, era fácil entender o porquê. Os exércitos de Hitler, ao conquistarem mais partes da Europa do que Napoleão jamais havia conquistado, pareciam prestes a tomar Moscou e talvez Leningrado na primavera seguinte. Era possível que o Japão subitamente atacasse a União Soviética pelo leste, enquanto os alemães continuariam a ataca-la do oeste, apertando o Urso Russo até a morte. As decisões japonesas, imprevisíveis para um observador distante, determinariam em parte os resultados da guerra, então em seu terceiro ano. Em Tóquio, os líderes sabiam que aquela era uma formidável oportunidade de derrotar o velho inimigo. Haviam lutado contra a Rússia em uma guerra vitoriosa nos anos de 1904-1905 e, muito rapidamente em um confronto armado sem resolução que começara na Mongólia em maio de 1939. Ali estava a oportunidade de investir decisivamente. Os russos deslocavam tanques, retirando-os da Sibéria e mandando-os para as proximidades de Moscou, para reforçar as defesas da cidade. Por outro lado, os japoneses tinham a oportunidade de lançar um ataque pelo sul contra as enfraquecidas colônias europeias que se estendiam desde Hong Kong e da Birmânia, sob domínio britânico, até as Índias Orientais Neerlandesas, ricas em petróleo.

(BLAINEY, Gooffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 144). 

A expressão “o porquê”, utilizada pelo autor na linha 3 do texto, pode ser substituída por:

• A. o motivo.
• B. o sofrimento.
• C. a loucura.
• D. a violência.
• E. a consequência.

Gabarito: A

Comentários

• ✅ Gabarito: A

  ✓ A confiança dentro dos círculos militares alemães era enorme e, até o final de 1941, era fácil entender o porquê. 

  ➥ Temos o famoso "porquê" substantivado, ele equivale a "motivo" (=o porquê= o motivo).

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Porquê (junto e com acento) é usado para indicar o motivo, a causa ou a razão de algo. Aparece quase sempre junto de um artigo definido (o, os) ou indefinido (um, uns), podendo também aparecer junto de um pronome ou numeral.

• linha 1, né?

  GAB: LETRA A

• Assertiva A

  “o porquê = o motivo.

• gabarito::::::A) o motivo.

• A questão é sobre o uso dos porquês. Vejamos:

  "A confiança dentro dos círculos militares alemães era enorme e, até o final de 1941, era fácil entender o porquê."

  Nesse caso, temos "o porquê" substantivado equivalendo a "o motivo, a razão".

  Por que: equivale a “por qual razão/motivo” ou “pelo qual” (e variações). Ex.: Por que você não resolve mais questões? / A rua por que passamos estava cheia de buracos.

  Por quê: vem antes de um ponto (final, interrogativo, exclamação) e continua com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”. É utilizado em perguntas no fim das frases Ex.: Vocês não se inscreveram por quê?

  Porque: conjunção com valor de “pois”, “uma vez que”... É utilizado em respostas. Ex.: Não fiz a prova porque não me senti preparada.

  Porquê: substantivo com significado de “motivo”, “razão”. Vem acompanhado de determinante: artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Ex.: Gostaria de saber o porquê dessa resposta.

  Gabarito: Letra A