Os conteúdos escolares têm uma formação histórica; eles
podem ser formados e reformulados dependendo do
tempo e do interesse social existente. Desse modo, os
conteúdos da Educação Física podem ser trabalhados
focando os temas transversais, baseando-os em suas três
dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal, para
que possam aperfeiçoar suas habilidades sobre questões
que venham a intervir na vida em grupo, aplicando-lhes a
visão sobre a realidade da sociedade. Dentro desta
perspectiva, conforme os Parâmetros Curriculares
Nacionais (BRASIL, 1997) os Temas Transversais abordados
nas escolas são: