Essa
questão exige conhecimentos sobre competências
e habilidades da área de ciências humanas na etapa do ensino fundamental, mais especificamente da disciplina de geografia, constantes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:
Nos
termos da BNCC, no ensino fundamental (tanto nos anos iniciais quanto nos
finais), a disciplina de geografia, em sua “unidade temática natureza, ambientes e qualidade de
vida, busca-se a unidade da
geografia, articulando geografia
física e geografia humana, com destaque para a discussão dos processos
físico-naturais do planeta Terra".
Em
outras palavras, estuda-se, no ensino fundamental, os processos físico-naturais
do planeta Terra juntamente com as transformações
antrópicas do meio natural (transformações do meio natural relacionadas
às ações do homem) e suas respectivas modificações no espaço geográfico.
Para
reforçar o entendimento ora mencionado, vejamos como a BNCC dividiu as competências
e habilidades da disciplina de geografia em cada fase do ensino fundamental:
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, destacam-se as noções relativas à percepção do meio
físico natural e de seus recursos. Com isso, os alunos podem reconhecer de que forma as diferentes comunidades
transformam a natureza, tanto em relação às inúmeras possibilidades de uso
ao transformá-la em recursos quanto aos impactos socioambientais delas
provenientes.
No Ensino Fundamental – Anos Finais, essas noções ganham dimensões conceituais mais
complexas, de modo a levar os estudantes a estabelecer relações mais
elaboradas, conjugando natureza,
ambiente e atividades antrópicas em distintas escalas e dimensões
socioeconômicas e políticas. Dessa maneira, torna-se possível a eles conhecer os fundamentos naturais do planeta
e as transformações impostas pelas atividades humanas na dinâmica
físico-natural, inclusive no contexto urbano e rural.
Perceba,
pelos destaques que fiz, que tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do
ensino fundamental, os estudantes têm a oportunidade de conhecer os fundamentos do meio físico-natural do planeta e suas transformações decorrentes da atividade
humana.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Como
o tempo social e suas relações com os fenômenos da natureza são reflexos de
múltiplas complexidades, as transformações antrópicas do meio natural e suas
respectivas modificações no espaço geográfico são trabalhadas unicamente
no último ano do ensino fundamental.
Errada! Embora seja verdade que as transformações
antrópicas do meio natural e suas respectivas modificações no espaço geográfico
são trabalhadas no último ano do ensino fundamental, não é unicamente no último ano, mas sim em todo o ensino fundamental.
GABARITO:
QUESTÃO “ERRADA"