Questão 3721426

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade; Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

As escolas têm garantida a autonomia na escolha de sua concepção pedagógica para a formulação do currículo. A Escola X fez a escolha por um currículo Interdisciplinar e a Escola Y fez a escolha por um currículo Transdisciplinar. Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.

• A. A organização do currículo da Escola X é feita por projetos a partir de temas a serem trabalhados. Com o envolvimento das diferentes disciplinas, o tempo e o espaço escolar se tornam desnecessários.
• B. A organização do currículo da Escola Y é feita por projetos a partir de temas que vão para além dos conteúdos disciplinares. O tempo e o espaço escolar se tornam desnecessários.
• C. A organização do currículo da Escola X tem como concepção a integração das diferentes disciplinas curriculares.
• D. A organização do currículo da Escola Y tem como cultura educacional a fragmentação e a racionalidade técnica das disciplinas.
• E. Nas duas situações, o currículo das escolas perpassa a mesma concepção, uma vez que a Interdisciplinaridade e a Transdisciplinaridade são sinônimas.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  Lembrem-se transdisciplinar e interdisciplinar não são sinônimo ambos se complementam, mas este diz respeito a epistemologia do conhecimento enquanto aquele a função didático pedagógica.

  Art. 13 DCNS inciso 4 explica melhor.

• transdisciplinar e interdiscipinar nao sao sinônimo, elas se completam.

• Pensei que integração fosse referência apenas a interdisciplinariedade

• A) A organização do currículo da Escola X é feita por projetos a partir de temas a serem trabalhados. Com o envolvimento das diferentes disciplinas, o tempo e o espaço escolar se tornam desnecessários. Errada. Tanto a abordagem interdisciplinar como transdiciplinar requer uma reorganização quanto a tempo e espaço escolar.

  B) A organização do currículo da Escola Y é feita por projetos a partir de temas que vão para além dos conteúdos disciplinares. O tempo e o espaço escolar se tornam desnecessários. Errada.Tanto a abordagem interdisciplinar como transdiciplinar requer uma reorganização quanto a tempo e espaço escolar.

  C) A organização do currículo da Escola X tem como concepção a integração das diferentes disciplinas curriculares. Exata. A interdisciplinaridade supõe o intercãmbio, a conexão, a ponte, o diálogo entre os campos de saber. É possível nessa abordagem a troca de métodos de uma para outra disciplina.

  D) A organização do currículo da Escola Y tem como cultura educacional a fragmentação e a racionalidade técnica das disciplinas. Errada. A transdiciplinaridade pressupõe uma visão global, isto é, que supere a ideia de disciplina, sugere que as relações sejam tão complexas que não seja mais possível distinguir as disciplinas.

  E) Nas duas situações, o currículo das escolas perpassa a mesma concepção, uma vez que a Interdisciplinaridade e a Transdisciplinaridade são sinônimas. Errada. Enquanto a interdisciplinaridade sugere o diálogo entre duas ou mais disciplinas, a transdisciplinaridade é o nível mais alto das relações onde não seja mais possível distinguir quais são as disciplinas.

• TRANSDISCIPLINARIDADE- Trata-se de um nível bem superior e complexo de integração contínua e ininterrupta dos conhecimentos tal como conhecemos hoje. Neste caso, não há mais disciplinas segmentadas, mas o propósito da vida e do conhecimento é a relação complexa dos diversos saberes sendo que nenhum é mais importante que o outro. É um processo dialógico onde as relações disciplinares não estão mais em foco, não são mais importantes.

  Diz que é uma utopia, pois é difícil de ser alcançado. Não existe disciplinas, português, matemática, existem saberes. 

  Referência retirada do vídeo da aula sobre o tema interdisciplinaridade e TRANSDISCIPLINARIDADE-