Questão 3751828

• Banca: GUALIMP
• Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ
• Ano: 2019
• Provas: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História; GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A tendência pedagógica conhecida como histórico-crítica, defende que a escola desenvolva um ensino com qualidade, dirigido às classes populares e garantindo condições para uma efetiva participação na sociedade. Esta tendência parte de conteúdos considerados como:

• A. São colocados para o aluno, mas não são exigidos e são resultantes das necessidades do grupo.
• B. Parte de temas geradores extraídos da vida dos alunos, saber do próprio aluno.
• C. Culturais, universais, sempre reavaliados frente a realidade social.
• D. São sempre individuais, relativos e se relacionam a experiência singular de cada sujeito em sua realidade.

Gabarito: C

Comentários

• A tendência crítico social dos conteúdos, surgiu com a publicação do livro Democratização da Escola Pública.

  Ela propõem uma educação vinculada à realidade econômica e sociocultural do aluno, preocupada com a função transformadora da educação em relação a sociedade.

  Defendida por; Dermeval Saviani

• A)São colocados para o aluno, mas não são exigidos e são resultantes das necessidades do grupo. (Libertária) autogestão

  B)Parte de temas geradores extraídos da vida dos alunos, saber do próprio aluno. (Libertadora- Paulo Freire) Atuação não formal

  C)Culturais, universais, sempre reavaliados frente a realidade social. Certo Conteúdos culturais, universais incorporados pela humanidade em face a realidade coletiva.

  D) São sempre individuais, relativos e se relacionam a experiência singular de cada sujeito em sua realidade.

  Errados Singular e coletivos questão que restringe demais sempre errada

• Pedagogia Histórico - Crítica

  Professor: Mediador

  Aluno: Transformador

  Método: Análise crítica

  Conteúdo indissociável da prática

  Difusão dos conteúdos com a realidade

  Conhecimentos reavaliados