- ID
- 3758017
- Banca
- FGR
- Órgão
- Prefeitura de Cabeceira Grande - MG
- Ano
- 2018
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
O currículo é um conceito de uso relativamente recente entre nós, se considerarmos a
significação que tem em outros contextos culturais e pedagógicos nos quais conta com maior
tradição. Analise as afirmativas sobre o currículo:
I. O fracasso escolar, a desmotivação dos alunos, o tipo de relações entre estes e os
professores, a disciplina em aula, a igualdade de oportunidades, etc, são preocupações de
conteúdo psicopedagógico e social que tem concomitâncias com o currículo que se oferece
aos alunos e com o modo como é oferecido.
II. A seleção cultural que compõe o currículo é neutra. Buscar componentes curriculares que
constituam a base da cultura básica, que formará o conteúdo da educação obrigatória, não é
nada fácil e nem desprovido de conflitos, pois diferentes grupos e classes sociais se
identificam e esperam mais de determinados componentes do que de outros.
III. O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinados
professores e alunos, serve-se de determinados meios, cristaliza, enfim, num contexto, que é
o que acaba por lhe dar o significado real.
IV. A maioria das práticas pedagógicas tem a característica de estar multicontextualizada. As
atividades práticas que servem para desenvolver os currículos estão sobrepostas em
contextos aninhados uns dentro de outros ou dissimulados entre si.
As afirmativas CORRETAS são: