Gab.: D
A fase do processo de separação-individuação possui as seguintes etapas: diferenciação do desenvolvimento do esquema corporal; treinamento; reaproximação; permanência do objeto libidinal e consolidação da individualidade.
Os trabalhos de Mahler e colaboradores permitiram a compreensão do processo de separação e individuação da criança com a sua mãe. A autora sublinha a importância da relação precoce, do seu impacto nas fases posteriores de desenvolvimento e das implicações patológicas. Este processo, pelo qual qualquer criança passaria, divide-se de acordo com Mahler (1982) em três fases principais: autismo normal, fase simbiótica e a fase de separação-individuação. Esta última por sua vez subdividia-se em quatro fases: diferenciação, exploração, reaproximação, constância do objeto libidinal. De acordo com a autora, a separação permite a diferenciação entre a representação intrapsíquica do objeto e a representação do self, condutora da organização do indivíduo para a adaptação – o ego; a individuação permite estabelecer os limites intrapsíquicos e consiste nas aquisições que marcam o assumir das características individuais (Mahler, 1982).
Fonte: https://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/9845/1/ulfpie044766_tm.pdf