Vamos analisar as assertivas, não é necessário conhecer o autor para isso. De vermelho os erros de verde o conceito correto
A) é importante avaliar os fatores que bloqueiam a aprendizagem, com vistas a identificar e operacionalizar estratégias pedagógicas a serem adotadas no atendimento clínico. ( nas escolas regulares o que se preconiza não é um atendimento é claro que ainda existe em muita, mas o intuito é identificar os fatores para que se potencialize o desenvolvimento do educando com deficiência
B)a avaliação como aferição do rendimento escolar aplica-se a qualquer aluno, com ou sem deficiência, pois evidencia as mudanças que precisam ocorrer.(Este tipo de avaliação é de cunho excludente, deve se de fato aferir o rendimento escolar, porém por si só torna-se uma avaliação somativa, a avaliação do aluno com deficiência deve ser inclusiva, interdisciplinar para que sejam identificadas habilidades e necessidades.
C)do ponto de vista pedagógico, o diagnóstico clínico nem sempre oferece aos educadores as pistas do que devem fazer no âmbito pedagógico. ( De fato, o professor não deve se basear apenas em diagnósticos para realizar o processo de ensino aprendizagem com o aluno deficiente , o diagnóstico clínico não deve ser um mantra que o professor segue como algo único, já que existem muitos laudos equivocados, o professor deve lançar mão de outras ferramentas e instrumentos. Correta
D)a avaliação clínica-pedagógica realizada pelo profissional do AEE, com vistas ao tratamento, busca as causas e faz prognósticos terapêuticos, ainda que não realize diagnósticos. ( Não é função do Aee fazer pronósticos terapêuticos, o AEE acompanha o desenvolvimento e avaliação de um público específico
E)a avaliação diagnóstica do aluno com deficiência, com maior impacto na educação, fundamenta-se no modelo clínico em que se apontam os déficits do desenvolvimento.( Este modelo clínico excludente e tradicional não se aplica a uma educação inclusiva, o sistema de ensino deve promover alternativas que superem este modelo excludente de maneira que haja uma mudança estrutural e cultural.