Questão 3834634

• Banca: IBADE
• Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES
• Ano: 2020
• Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres; Legislação da Educação

Se o aluno apresentar necessidade específica, poderá requerer, além dos princípios comuns da Educação na diversidade, recursos diferenciados identificados como necessidades educacionais especiais (NEE). A alternativa que não elenca um desses recursos é:

• A. Ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, no caso da deficiência visual e auditiva.
  
• B. Mediação para o desenvolvimento de estratégias de pensamento, no caso da deficiência intelectual.
• C. Adaptações do material e do ambiente físico e fornecimento de aparelhos auxiliares da locomoção, no caso da deficiência física.
  
• D. Estratégias diferenciadas para adaptação e regulação do comportamento, no caso do transtorno global.
• E. Ampliação dos recursos educacionais e/ou aceleração de conteúdos para altas habilidades.

Gabarito: C

Comentários

• Não entendi por q a. C é o gabarito

• Adaptações do material e do ambiente físico e fornecimento de aparelhos auxiliares da locomoção, no caso da deficiência física.

• Alguém explica melhor essa questão???

• Maria, o estado não é obrigado a fornecer aparelhos locomotores, por meio da escola.

• Acertei a questão partindo do entendimento da lei 10.098:

  Acessibilidade: "possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;

  Desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.  

  A escola não deveria adaptar o ambiente físico na hipótese de receber um aluno com deficiência física ou mobilidade reduzida pois já precisa, necessariamente, ser inclusiva e acessível.

• C - Adaptações do material e do ambiente físico e fornecimento de aparelhos auxiliares da locomoção, no caso da deficiência física.

  Exemplo: cadeira de rodas, andadores, muletas.