Para tematizar as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, a Base Nacional Comum Curricular propõe a integração de duas tendências divergentes no ensino de Educação Física: uma cultural e outra de base construtivista. A primeira tendência reconhece que o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e tem como principal objetivo o trabalho com as práticas corporais, abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. A segunda, de base construtivista, influenciada pela tipologia dos conteúdos proposta por César Coll, que entende a imersão na cultura como necessária, mas não suficiente para a prática corporal dos alunos, propõe o desenvolvimento de competências e habilidades específicas para cada segmento de escolaridade.