Questão 3875362

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Artes
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com os PCNs–Arte (1998), assinale a alternativa que não se carateriza como uma abordagem pluriculturalista no ensino de arte.

• A. O pluriculturalismo no ensino de arte tem como objetivos: promover o entendimento de cruzamentos culturais pela identificação de similaridades, particularmente nos papéis e funções da arte, dentro e entre grupos culturais; e reconhecer e celebrar a diversidade étnica e cultural em arte e em nossa sociedade.
• B. O pluriculturalismo no ensino de arte potencializa o orgulho pela herança cultural em cada indivíduo, seja ela resultante de processos de erudição ou de vivências do âmbito popular, folclórico ou étnico. Também possibilita a confrontação de problemas, como racismo, sexismo, excepcionalidade física ou mental, participação democrática e paridade de poder.
• C. O pluriculturalismo no ensino de arte enfatiza o estudo de grupos particulares e / ou minoritários, como mulheres, índios e negros. Também examina a dinâmica de diferentes culturas e os processos de transmissão de valores possibilitando problematizações acerca dos estereótipos culturais, preconceitos, discriminação e racismo.
• D. O pluriculturalismo no ensino de arte possibilita que o estudante na prática em sala de aula adicione à cultura dominante conteúdos relativos a outras culturas, como fazer cocar no dia do índio, ovos de páscoa ucranianos na Páscoa, dobraduras japonesas, quadrilhas francesas nas festas juninas ou qualquer outra atividade característica de outra cultura.

Gabarito: D