Relativamente poucos falantes de uma língua conhecem bem a sua evolução histórica; e, no entanto, aprendendo‐a naturalmente na infância, chegam a falá‐la de acordo com certos princípios sistemáticos ou “regras”, “imanentes” nos enunciados que ouvem à sua volta. Na linguística moderna, a esse processo, por que passam as crianças desde a infância, dá‐se o nome de
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