Conrad Wolfram: “80% do que se aprende nas aulas de matemática não serve para nada”
Físico que ficou conhecido após palestra no TED virilizar e que está mudando o ensino de matemática aposta no fim dos cálculos à mão
Conrad Wolfram (Oxford, 1970) avalia que nós temos um problema com a matemática. Ninguém está satisfeito: os estudantes acham que é uma matéria difícil e desinteressante, os professores se sentem frustrados com os resultados de seus alunos e os governos sabem que ela é importante para a economia, mas não sabem como atualizar os currículos escolares. “Vivemos em um mundo cada vez mais matemático, mas seu ensino está estancado”, avalia Wolfram, físico e matemático formado pela Universidade de Cambridge e fundador da Computer Based Math, uma empresa focada na revisão do ensino da matemática que lançou, há dois anos, seu programa piloto em uma parceria com o governo da Estônia.
Internet: <https://brasil.elpais.com> (com adaptações).