A BPM - Bateria Psicomotora (Fonseca) - consiste em um conjunto de tarefas, que permite, detectar déficits
funcionais ou substanciar a sua ausência,
apresenta uma quantificação, mas não cai em
padrões restritivos, e permite detecção qualitativa de
sinais funcionais, cobrindo a integração sensorial e
perceptiva da criança, com o potencial de
aprendizagem.
Pode ser utilizada, como um instrumento que auxilie
a compreensão dos problemas de comportamento, e
de aprendizagem, evidenciados pelas
crianças e pelos jovens de 4 a 12 anos.
Esse instrumento, baseia-se na observação de
funções, que envolvem as três unidades
fundamentais do cérebro. A primeira unidade funcional,
compreende a tonicidade e o equilíbrio, constitui o
alicerce fundamental da organização funcional da
Psicomotricidade. A segunda unidade,
compreende os seguintes fatores psicomotores da
BPM:
lateralização,
noção do corpo e
estruturação espaço -temporal. A terceira unidade funcional,
integra os dois últimos fatores:
praxia global e
praxia fina.
A BPM não é um instrumento validado, assim, não substitui os instrumentos psicológicos estandardizados.
Gabarito do Professor: Letra D.