Essa questão exige o conhecimentos
sobre a cultura escolar na era digital, a partir das contribuições de Silva e
Camargo, In: Bacich, Tanzi e Trevisani (2015).
RESOLVENDO A QUESTÃO:
A única alternativa correta sobre a cultura escolar na
era digital é a que informa: “A tecnologia digital tornou-se parte
essencial da cultura escolar, com o uso da internet, e exige da instituição de
ensino um posicionamento sobre duas questões: uma comportamental e outra
pedagógica".
Do ponto de vista comportamental, trata-se de dispor de abordagens e de entendimento para lidar com as novas gerações, que têm chegado à escola sabendo manipular dispositivos eletrônicos e atuar em ambientes digitais.
Do ponto de vista pedagógico, trata-se de dispor de estratégias de aprendizagem que correspondam às condições de produção, acesso e transmissão do conhecimento em nossa época.
Analisemos as demais alternativas:
A) As escolas precisam de um plano
de transição emergencial para incorporação de recursos tecnológicos,
possibilitando novas formas de aprendizagem, ainda que precárias no início do
plano.
Errada! Realmente, para a integração de recursos tecnológicos, as escolas precisam de um plano de transição (embora, não se trate de um plano emergencial). Além disso, de fato, a integração de novos recursos tecnológicos possibilitam novas formas de aprendizagem, todavia, tais formas não constam no plano como precárias.
C) A oferta de tecnologia na escola acarreta grandes transformações na
modernização dos processos de aprendizagem e na melhoria da qualidade do ensino
e aprendizagem dos alunos.
Errada!
Segundo Silva e Camargo; de modo geral, não se acredita que a tecnologia, por si só, acarretará grande transformação. Por isso, é preciso criar aquilo que alguns autores chamam de ecossistema de inovação, ou seja, um ambiente capaz de incorporar iniciativas provenientes de diferentes esferas, como empresas, entidades sociais, comunidades e famílias, em prol da modernização dos processos de aprendizagem e da melhoria da qualidade do ensino.
D) O plano de ação da escola de
incorporação de tecnologia envolve um reposicionamento das relações na escola,
de forma que o acesso à tecnologia seja disponibilizado aos alunos mais
habilidosos.
Errada! O
plano de ação da escola, para incorporação de tecnologia, de fato, envolve um
reposicionamento das relações da escola, bem como a
relevância de uma reflexão conjunta dos atores envolvidos no processo para a
ressignificação de uma cultura escolar. Dessa forma a alternativa erra ao afirmar que o acesso à tecnologia será disponibilizado aos alunos mais habilidosos.
E) Na era
digital, a escola, enquanto um espaço cultural, é questionada em virtude das
limitações de transformação na realidade dos alunos e comunidade.
Errada! Nesse novo cenário,
a tecnologia digital aparece como parte essencial da cultura escolar, pois
permeia a vida de alunos, professores e pais, que interagem na internet por
meio de dispositivos. Portanto, a alternativa erra ao tratar de limitações na realidade dos alunos e da comunidade, pois atualmente a tecnologia já se apresenta de forma contundente na vida das pessoas.
Gabarito do professor: Letra B.