Questão 3952951

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP
• Ano: 2020
• Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

Esforço integral

    Há consenso de que manter alunos por mais horas no colégio traz ganhos positivos. O tempo extra pode ser empregado para projetos interdisciplinares, aulas de reforço ou atendimento individual daqueles estudantes que se atrasam.

    O Plano Nacional de Educação prevê que pelo menos 25% dos estudantes tenham carga de sete horas diárias até 2024. No estado mais desenvolvido da Federação, a proporção se encontra em 6%.

    Preocupante é o efeito multiplicador da desigualdade em alguns locais. Se a introdução do sistema implica acabar com o período noturno, estudantes que precisam trabalhar se veem forçados a procurar outro estabelecimento, que pode ficar longe da moradia ou do emprego, favorecendo a evasão.

    Há que aprender com os percalços da experiência e, em particular, atentar para a implementação da medida onde ela foi bem-sucedida. Este seria o caso da rede estadual de ensino médio de Pernambuco, que alcançou a terceira posição no ranking de desempenho de alunos em provas padronizadas.

    O estado conta com 57% de matrículas em escolas de período integral no ensino médio. A introdução em larga escala, segundo a Secretaria de Educação, mostrou-se decisiva para evitar o surgimento de ilhas de excelência e privilégio.

    A adoção se fez de maneira paulatina, começando pela primeira série de uma nova turma. Isso evitou que estudantes empregados da segunda e da terceira série precisassem buscar outra escola.

    Cabe ao governo paulista corrigir o rumo do período integral. A resistência não se afigura insuperável, e o benefício esperado justifica o esforço adicional para prosseguir na direção correta.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 31.10.2016. Adaptado)

Considerando o texto como um todo, as expressões destacadas no trecho do último parágrafo – … e o benefício esperado justifica o esforço adicional para prosseguir na direção correta. –, referem-se, correta e respectivamente, às seguintes ideias:

• A. vencer a resistência contra o período integral; ter todas as escolas em período integral.
• B. melhorar o desempenho dos alunos; implementar o período integral.
• C. ter carga de sete horas diárias nas escolas; seguir o exemplo de Pernambuco.
• D. evitar a evasão escolar; atender ao determinado pelo Plano Nacional de Educação.
• E. subir no ranking de desempenho em provas padronizadas; evitar o período integral.

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva b

   às seguintes ideias: melhorar o desempenho dos alunos; implementar o período integral.

• ✅ Gabarito: B

  ➥ DE ACORDO COM O TEXTO: Cabe ao governo paulista corrigir o rumo do período integral. A resistência não se afigura insuperável, e o benefício esperado (MELHORAR O DESEMPENHO DOS ALUNOS) justifica o esforço adicional para prosseguir na direção correta (IMPLEMENTAÇÃO DO PERÍODO INTEGRAL).

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Não entendi o porquê de "direção correta" fazer referência à "implementar o período integral", pois o mesmo já foi implementado, com 6% de adesão. Então, para mim, a "direção correta" faz referência a um melhoramento/ expansão/ atingimento de metas, isso que precisa ser perseguido (norteado/ direcionado para...).

• Fiquei com dúvida na alternativa A e B, alguém pode me explicar ?

• De fato, teria que analisar o texto ''como um todo''