Questão 3987601

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Paraí - RS
• Ano: 2020
• Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor - Educação Especial
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional; Tipos de Planos de Ensino

Associe a Coluna 1 à Coluna 2, identificando cada tópico de um Plano de Ensino elaborado por uma professora de Educação Especial que atua no 5º ano do Ensino Fundamental, relacionado-o às suas respectivas etapas.

Coluna 1

1. Objetivo geral.

2. Objetivo específico.

3. Conteúdo.

4. Metodologia.

5. Recursos.

6. Avaliação.

Coluna 2

( ) Aulas em formato de codocência para que haja interação dos alunos, com ênfase na aluna especial que apresenta comprometimento cognitivo, de locomoção e de comunicação.

( ) Habilidades linguísticas, de comunicação expressiva e compreensiva com respeito às diferenças.

( ) Proporcionar a inclusão da aluna na turma e no ambiente escolar por meio da adaptação curricular dos conteúdos das disciplinas e das vivências sociais, com o intuito de desenvolver as capacidades psicomotora, de interação social e comunicacional.

( ) Realizar a adaptação e flexibilização das atividades, com base no planejamento conjunto com as professoras da turma.

( ) Uso de materiais e letras grandes, coloridos e/ou contrastantes e de materiais adaptados que estimulem o uso dos dois braços e das duas mãos.

( ) Processual e sistematizada, com o intuito de oportunizar a reflexão sobre o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e da aluna especial, com vistas ao redirecionamento das ações pedagógicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A. 6 – 1 – 4 – 5 – 3 – 2.
• B. 5 – 4 – 2 – 6 – 1 – 3.
• C. 4 – 3 – 1 – 2 – 6 – 5.
• D. 3 – 2 – 5 – 1 – 4 – 6.
• E. 2 – 6 – 3 – 4 – 5 – 1.

Gabarito: C

Comentários

• Para mim, gabarito nulo, porém pelas assertivas letra C

  (4 ) Aulas em formato de codocência para que haja interação dos alunos, com ênfase na aluna especial que apresenta comprometimento cognitivo, de locomoção e de comunicação. Aqui é uma metodologia, ou seja o como, organização do ensino pelo professor.

  (3 ) Habilidades linguísticas, de comunicação expressiva e compreensiva com respeito às diferenças. Aqui temos o conteúdo, o que temos os conteúdos procedimentais que são as habilidades eles são feitos a partir dos objetivos.

  ( 1 ) Proporcionar a inclusão da aluna na turma e no ambiente escolar por meio da adaptação curricular dos conteúdos das disciplinas e das vivências sociais, com o intuito de desenvolver as capacidades psicomotora, de interação social e comunicacional. Aqui temos um verbo no infinitivo indicando um objetivo é geral pois é amplo social com vistas a incluir a aluna.

  ( 2 ) Realizar a adaptação e flexibilização das atividades, com base no planejamento conjunto com as professoras da turma.Mais um objetivo pelo verbo no infinitivo, é específico pois refere-se ao aluno.

  (6 ) Uso de materiais e letras grandes, coloridos e/ou contrastantes e de materiais adaptados que estimulem o uso dos dois braços e das duas mãos. Aqui eu discordo do examinador, pois aqui temos recursos, instrumentos que irão ser usados com vistas a aprendizagem da aluna, são os meios, ferramentas

  ( 5 ) Processual e sistematizada, com o intuito de oportunizar a reflexão sobre o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e da aluna especial, com vistas ao redirecionamento das ações pedagógicas.Aqui discordo também aqui temos a avaliação, pois é um feedback do professor para a reflexão, redirecionamento de sua prática.

• Conordo plenamente com o comentário acima, pois os últimos tópicos deixam claro que são ,respectivamente, RECURSOS E AVALIAÇÃO.

• Não concordo com esse gabarito não, objetivo geral no lugar do especifico e vice versa.Gabarito sem propósito, aff

• ABSURDO, questões como essa estarem aqui no site!

  Este gabarito está errado!

  ( 4. Metodologia) Aulas em formato de codocência para que haja interação dos alunos, com ênfase na aluna especial que apresenta comprometimento cognitivo, de locomoção e de comunicação.

  ( 3. Conteúdo) Habilidades linguísticas, de comunicação expressiva e compreensiva com respeito às diferenças.

  ( 1. Objetivo geral) Proporcionar a inclusão da aluna na turma e no ambiente escolar por meio da adaptação curricular dos conteúdos das disciplinas e das vivências sociais, com o intuito de desenvolver as capacidades psicomotora, de interação social e comunicacional.

  ( 2. Objetivo específico) Realizar a adaptação e flexibilização das atividades, com base no planejamento conjunto com as professoras da turma.

  (5. Recursos ) Uso de materiais e letras grandes, coloridos e/ou contrastantes e de materiais adaptados que estimulem o uso dos dois braços e das duas mãos.

  ( 6. Avaliação) Processual e sistematizada, com o intuito de oportunizar a reflexão sobre o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e da aluna especial, com vistas ao redirecionamento das ações pedagógicas.

• Note que os objetivos possuem verbos no infinitivo

• Decepcionado em estar me preparando para o concurso com questões totalmente erradas. Nem devia estar no site