- ID
- 4119496
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2017
- Provas
- Disciplina
- Psicologia
- Assuntos
“As ideias atualmente em vigor no Brasil a respeito das dificuldades de aprendizagem escolar – dificuldades
que, todos sabemos, se manifestam predominantemente entre crianças provenientes dos segmentos mais
empobrecidos da população – têm uma história.” (Patto, 2015, p.35)
Maria Helena de Souza Patto tornou-se referência na história da Psicologia Escolar, no Brasil, fornecendo extensa revisão
crítica sobre o tema “fracasso escolar”.
A partir deste referencial teórico, avalie as afirmativas a seguir:
I. O trabalho de Patto é considerado ultrapassado, uma vez que hoje não podemos prescindir do paradigma científico
moderno, garantindo a possibilidade de mensuração do fenômeno psicológico de modo a efetivar soluções
objetivas frente ao fracasso escolar
II. As raízes históricas das concepções sobre o fracasso escolar apontam para o triunfo de uma classe e sua visão
de mundo. Neste sentido, é importante entendermos o que se passa no séc. XIX quando a escola se coloca como
uma instituição “redentora da humanidade”.
III. A Psicologia Diferencial entendia que a genialidade seria hereditária. Em suas bases, encontraremos alguns dos
principais pressupostos que nortearão a atuação psicológica nas instituições escolares, a saber: o uso dos
métodos estatísticos, as pesquisas experimentais em laboratórios e a expansão dos testes psicológicos.
IV. Contemporaneamente, a partir de uma crítica sobre os próprios paradigmas científicos, a Psicologia Escolar tem
buscado redefinir o que chamamos de fracasso escolar. Assim, os processos de a avaliação psicológica deverão
incluir o levantamento de informações sobre o cotidiano da criança, considerando sua rede de relações
intersubjetivas.
Estão corretas