- ID
- 4119502
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2017
- Provas
- Disciplina
- Psicologia
- Assuntos
Em “Educação ‘bancária’ e educação libertadora”, Paulo Freire aponta alguns importantes questionamentos acerca de
nossas práticas educativas. Sua obra sinaliza a necessidade de construirmos uma perspectiva crítica no cotidiano escolar.
Tomando a obra do autor como ponto de partida, avalie as afirmativas a seguir:
I. Freire afirma que, tradicionalmente, a relação educador – educando é “narradora, dissertadora” da realidade,
podendo ser sintetizada em dois polos antagônicos: por um lado, haveria sujeitos como narradores de conteúdos
e, por outro, ouvintes, pacientes, objetos do fazer educativo.
II. Na visão bancária, o educador é o agente – “real sujeito” – da educação e os conteúdos são “retalhos da realidade”,
transmitidos de forma contextualizada.
III. Herdeira do paradigma científico clássico, a educação tradicional toma a cisão entre sujeito cognoscente e objeto
cognoscível como pressuposto e afirma a neutralidade axiológica como balizadora de todo processo de construção
de conhecimento.
IV. A perspectiva criticada por Freire entende que o estudante é aquele que não sabe, devendo adaptar-se à
autoridade do educador, à disciplina e à prescrição escolar.
Estão corretas