A autora Laura de Mello e Souza no artigo, proposto no suporte da questão, fez um balanço historiográfico periodizando os estudos da história da cultural no Brasil. O primeiro período, data de 1907 a 1936, é constituído de ensaios. Os autores que, segundo Laura de Mello e Souza, começaram a discussão foram Capistrano de Abreu, Alcântara Machado, Sérgio Buarque de Holanda e Gilberto Freyre.
O segundo período, datado de 1945 a 1959, tem como função a delimitação de objeto da história da cultura. Os autores em destaque seriam Fernando de Azevedo, Antônio Candido e Sérgio Buarque de Holanda.
O terceiro período, datado de 1967 a 1986, é delimitado como uma transição entre as histórias da cultura e das mentalidades. Os autores a destacar a época seriam Maria Beatriz Nizza, Anita Novinsky e Evaldo Cabral de Mello.
O último período abordado é a historiografia contemporânea dedicada ao período colonial da década de 1990, na qual a autora acredita que a história da cultura se consolidou enquanto a história das mentalidades.
Um das alternativas apresenta a razão pela qual, segundo Laura Mello e Souza, a produção historiográfica da década de 1960 não apresentou obras significativas na área de História da Cultura
A) INCORRETA – A história da cultura e posteriormente a história das mentalidades está, como aponta a autora Laura de Melo e Souza, diretamente relacionada com conceitos da Antropologia, pois estuda comportamentos e hábitos. Estes conceitos contribuíram essencialmente para obras como Casa Grande Senzala de Gilberto Freyre e Raízes do Brasil de Sérgio Buarque de Holanda.
B) INCORRETA - O CNPq e a Capes foram criados, em 1951, com o objetivo de fomentar o aperfeiçoamento e capacitação de recursos humanos no Brasil. Foi através desses subsídios que as universidades brasileiras criaram os programas de pós graduação e conseguiram investir nas Bolsas de Fomentos dos discentes.
C) CORRETA - O contexto de um regime antidemocrático caracterizou por si só parte da historiografia brasileira no período da ditadura militar. Foi produzida uma história engajada que tinha como propósito a descoberta das raízes socioeconômicas de nosso atraso, subdesenvolvimento e dependência do imperialismo, sem que história da cultura tivesse especial destaque
D) INCORRETA - As Universidades públicas tiveram, entre os anos 60 e 70, uma difusão dos cursos de pós graduação e de uma intensa produção historiográfica brasileira. Uma historiografia militante através de diversas correntes de interpretação marxista.
E) INCORRETA - A autora Laura de Mello e Souza aborda, no artigo, a história pelo viés cultural e que culmina em uma história das ideias dos indivíduos, a história das mentalidades. Os documentos oficiais são apenas uma parte das fontes documentais utilizadas pelos historiadores.
Gabarito do Professor: Letra C.