Questão 4124713

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

    Uma adolescente alemã de quinze anos de idade, morta no campo de concentração alemão de Bergen-Belsen, na Baixa Saxônia, deu rosto ao holocausto – extermínio de aproximadamente seis milhões de judeus promovido pelo regime nazista ao longo da Segunda Guerra Mundial, sob o comando de Adolf Hitler. Seu nome: Anne Frank. Ela foi assassinada em fevereiro de 1945. Se não tivesse caído nas mãos de seus algozes, na quarta-feira passada [12.06.2019], estaria comemorando noventa anos. Anne tornou-se símbolo de uma luta contra toda e qualquer tirania pelas três versões do “Diário” que deixou, já traduzidas para sessenta idiomas com mais de 40 milhões de exemplares vendidos em todo o mundo. Para homenageá-la na data de seu aniversário, na última semana a fundação que leva o seu nome e abriga vasto acervo sobre a sua vida lançou na Holanda o livro “Obra reunida”. Trata-se, agora, não de depoimentos ou da narração do dia a dia de Anne nos cruéis tempos de guerra mas, isso sim, da compilação de textos que a mostram quando criança. Eles têm extremo valor histórico.

(Antonio Carlos Prado, “Os inéditos de Anne Frank”. IstoÉ, 19.06.2019. Adaptado)

Considere as passagens:

•  Se não tivesse caído nas mãos de seus algozes, na quarta-feira passada [12.06.2019], estaria comemorando noventa anos.

•  Para homenageá-la na data de seu aniversário, na última semana a fundação que leva o seu nome e abriga vasto acervo sobre a sua vida lançou na Holanda o livro “Obra reunida”...

•  Trata-se, agora, não de depoimentos ou da narração do dia a dia de Anne nos cruéis tempos de guerra mas, isso sim, da compilação de textos que a mostram quando criança.

De acordo com Koch e Elias (2011) e Marcuschi (2008), as relações lógico-semânticas estabelecidas nos trechos são de, respectivamente:

• A. mediação; causalidade; disjunção.
• B. comparação; conjunção; explicação.
• C. comparação; conclusão; explicação.
• D. condicionalidade; conformidade; disjunção.
• E. condicionalidade; mediação; contrajunção.

Gabarito: E

Comentários

• Olá Pessoal,

  Gabarito Letra E

  condicionalidade; mediação; contrajunção.

  Desistir Não é Uma Opção!

• (1) Relação de condicionalidade – expressa pela combinação de duas proposições, quando há uma relação entre antecedente e o consequente, mantendo uma dependência de relação (se, caso);

  (2) Relação de causalidade: combinação de duas proposições em que uma expressa uma ideia e a outra é consequência dessa ideia (porque, já que, por isso);

  (3) Relação de mediação: expressa-se através de duas proposições, uma que explicita uma forma para conseguir atingir determinada finalidade (para, para que, afim de que);

  (4) Relação de disjunção: expressa-se através de suas proposições que indica inclusão ou exclusão (alternativas ou inclusivos, exclusivo);

  (5) Relação de conformidade: expressa-se através de duas proposições, que mostra que há conformidade em algo já expresso na outra (conforme, segundo, quando, consoante);

  (6) Relação de temporalidade (tempo simultâneo): expressa-se pela combinação de duas proposições em que há localização no tempo seja antes ou depois de ações eventos ou estado de coisas do mundo real (quando, assim que, logo que, nem bem, mal);

  (7) Relação de temporalidade (tempo anterior/ posterior): expressa-se pela combinação de duas proposição localizadas no tempo anterior ou posterior, ações e eventos ou estado de coisas do mundo real. Temporais (antes que, depois que);

  (8) Relação de temporalidade (tempo contínuo ou progressivo): expressa-se pela combinação de duas proposições localizadas no tempo contínuo ou progressivo, ações, eventos ou estado de coisas do mundo real (enquanto, desde que, proporcionais à medida que);

  (9) Relação de complementação: expressa-se por meio de duas proposições que completa o significado de um termo (objetiva direta/indireta, completiva nominal);

  (10) Relações de delimitação ou restrição: expressa-se por meio de duas proposições, umas que restringe a extensão de um termo da outra, delimitando-a um subconjunto dele (adjetivos restritivos).

  http://www.uern.br/controledepaginas/Defendidas%20em%202018/arquivos

  /4696dissertaa%E2%80%A1a%C6%92o_sayhara_mota_sampaio.pdf

  Disjunção Argumentativa: há também operadores que indicam uma disjunção argumentativa, ou seja, fazem uma conexão entre segmentos que levam a conclusões opostas, que têm orientação argumentativa diferente: ou, ou então, quer... quer, seja... seja, caso contrário, ao contrário.

  Contrajunção: os operadores discursivos que assinalam uma relação de contrajunção, isto é, que ligam enunciados com orientação argumentativa contrária, são as conjunções adversativas (mas, contudo, todavia, no entanto, entretanto, porém) e as concessivas (embora, apesar de, apesar de que, conquanto, ainda que, posto que, se bem que).

  https://www.novaconcursos.com.br/blog/pdf/errata-portugues-ufba.pdf

• LETRA E

  • Se não tivesse caído nas mãos de seus algozes, na quarta-feira passada [12.06.2019], estaria comemorando noventa anos. (CONDICIONALIDADE)

  • Para homenageá-la na data de seu aniversário, na última semana a fundação que leva o seu nome e abriga vasto acervo sobre a sua vida lançou na Holanda o livro “Obra reunida”... (MEDIAÇÃO)

  • Trata-se, agora, não de depoimentos ou da narração do dia a dia de Anne nos cruéis tempos de guerra mas, isso sim, da compilação de textos que a mostram quando criança. (CONTRAJUNÇÃO)