Questão 4151425

• Banca: UFCG
• Órgão: UFCG
• Ano: 2019
• Provas: UFCG - 2019 - UFCG - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Direitos Humanos; Gestão Democrática; Temas Educacionais Pedagógicos

A conquista de uma educação superior pautada na democracia e na efetivação dos direitos humanos perpassa a luta por uma Universidade crítica, criativa e autônoma. Em contrapartida, a orientação neoliberal adotada pela política educacional brasileira, de uma maneira geral, não possibilitou a implantação de um sistema educacional, mas uma série de estruturas desarticuladas. A política educacional segue a política econômica, prevalecendo o lançamento de “pacotes”, pensados para sanear, rentabilizar, tornar eficiente o ensino superior. Para superação dessa vertente burocrática e autoritária, preconiza-se uma política democrática para a Universidade, que deveria consolidar alguns princípios básicos que estão expostos nas alternativas a seguir, a exceção de um princípio que se opõe ao caráter emancipatório desse processo, a ser identificado por você.

• A. A autogestão coletiva da Universidade, viabilizando-se a participação orgânica de todos os seus integrantes (professores, alunos e funcionários) na definição da política universitária e na escolha de seus dirigentes, compreendendo que a autonomia universitária só pode nascer da participação comunitária e da descentralização do poder.
• B. O ensino público e gratuito em todos os níveis, assumindo-se que a educação é um bem social, um fato social, e não uma mercadoria sujeita à lei da oferta e da procura.
• C. A reestruturação universitária sendo concebida a parte de um projeto social, desvinculada de sua situação histórica, evidenciando-se que os interesses da maioria do povo brasileiro estão representados no modelo de Universidade que temos, imposto por um governo destituído de legitimidade política.
• D. A educação como prioridade, com garantia de financiamento público suficiente para todos os níveis, compreendendo-se que o problema da reestruturação universitária não é apenas um problema do ensino superior.
• E. A valorização do professor como agente provocador e mobilizador da aprendizagem, tendo em mente a prevalência de um espírito e de um trabalho cotidiano capaz de libertar as potencialidades da Universidade, de torná-la ao mesmo tempo crítica e criativa.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LETRA C.

  A questão pede a alternativa que se OPÕE AO CARÁTER EMANCIPATÓRIO DO PROCESSO DA POLÍTICA DEMOCRÁTICA PARA UNIVERSIDADE, por isso dentre as alternativas a alternativa C que fala da reestruturação universitária sendo concebida a parte de um projeto social, desvinculada de sua situação histórica (ERRADO, na Política democrática é VINCULADA a sua situação histórica) evidenciando-se que os interesses da maioria do povo brasileiro estão representados no modelo de Universidade que temos, imposto por um governo destituído de legitimidade política (ERRADO, NÃO é destituído de legitimidade política)