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Alguém sabe informar em qual autor é baseada essa classificação?
Obrigada!
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Provas tradicionais. São as provas do tipo dissertativa e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um número menor de questões pelo fato de exigir respostas longas, explicativas e demoradas. Avaliam profundidade de conhecimentos, mas se circunscrevem a uma pequena extensão do campo de conhecimentos do candidato. Sua avaliação é demorada e subjetiva, exigindo o trabalho de um especialista no assunto.
· Provas objetivas. São as provas planejadas e estruturadas na forma de testes objetivos. Sua aplicação é rápida, fácil e objetiva, podendo ser feita por não especialista no assunto. Permitem medir extensão e abrangência dos conhecimentos. As provas objetivas são denominadas testes, pois transformam as perguntas ou questões na forma de itens de testes. Os principais itens de testes são:
· Alternativas simples ou testes dicotômicos. Uma questão com duas alternativas de resposta (certo/errado, sim/não).
· Múltipla escolha. Uma questão com 3,4 ou 5 alternativas de respostas para reduzir a probabilidade de acerto ao acaso.
· Preenchimentos de lacunas. Uma frase incompleta com espaços abertos para preencher.
· Ordenação ou conjunção de pares. Duas colunas com palavras ou assuntos dispostos ao acaso e que devem ser ordenados ou colocados um ao lado do outro.
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Gabarito letra A.
Provas tradicionais. São as provas do tipo dissertativa e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um número menor de questões pelo fato de exigir respostas longas, explicativas e demoradas. Avaliam profundidade de conhecimentos, mas se circunscrevem a uma pequena extensão do campo de conhecimentos do candidato. Sua avaliação é demorada e subjetiva, exigindo o trabalho de um especialista no assunto.
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As provas de conhecimento ou capacidade têm como objetivo medir aquilo que a pessoa aprendeu ao longo da vida de maneira formal ou informal, isto é, por meio de cursos e treinamento ou pela prática. Segundo Chiavenatto (2009, p. 184-186) “as provas de conhecimento ou de capacidade podem ser classificadas quanto à maneira como são aplicadas, quanto à área de conhecimento abrangidas e quanto à forma como são elaboradas”.
Quanto à forma como as provas de conhecimentos são elaborada, as provas podem ser:
• Tradicionais: provas tradicionais são as provas do tipo dissertativo e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um número menor de questões, pelo fato de exigirem respostas longas, explicativas e demoradas. Avaliam profundidade de conhecimentos, mas se circunscrevem a uma pequena extensão do campo de conhecimentos do candidato. Sua avaliação é demorada e subjetiva, exigindo o trabalho de um especialista no assunto. (ALTERNATIVA A - respostas indeterminadas).
• Objetivas: provas objetivas são as planejadas e estruturadas na forma de testes objetivos. Sua aplicação é rápida e fácil. Sua aferição também é rápida, fácil e objetiva, podendo ser feita por não especialistas no assunto. Permitem medir extensão e abrangência dos conhecimentos. As provas objetivas são geralmente denominadas testes, pois transformam as perguntas ou questões em itens de testes.
FONTE: https://livrodigital.uniasselvi.com.br/ADM70_gestao_de_pessoas/unidade2.html?topico=2