Questão 4829938

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP
• Ano: 2020
• Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Vygotsky

Com base na discussão proposta por Fontana (1996), a partir das contribuições de teóricos como Vygotsky e Bakhtin, assinale a alternativa correta sobre o papel da escolarização no desenvolvimento humano.

• A. Nas situações escolares há uma orientação declarada e explícita no sentido da aquisição do conhecimento sistematizado pela criança e envolve a modificação dos processos de elaboração conceitual.
• B. Nas interações cotidianas com os adultos, a mediação acontece de forma planejada no processo de utilização da linguagem no contexto de situações imediatas e no ato intelectual envolvido.
• C. A diferenciação da elaboração cognitiva de adultos e crianças é evidente no contexto vivencial diário e na escola de forma que a atividade de formação de generalizações da criança fica sufocada.
• D. O processo de conceitualização da criança é único e integrado, seja na atividade mental centrada sobre a vida cotidiana ou na elaboração sistematizada na escola.
• E. No contexto doméstico, as atividades envolvendo a apreensão de conceitos sistematizados são organizadas de forma discursiva e lógico-verbal.

Gabarito: A

Comentários

• A

  Nas situações escolares há uma orientação declarada e explícita no sentido da aquisição do conhecimento sistematizado pela criança e envolve a modificação dos processos de elaboração conceitual.

• Esta questão exige conhecimentos sobre o papel da escolarização no desenvolvimento humano, com base nas contribuições da obra: Mediação Pedagógica na Sala de Aula, de Roseli Fontana (1996).
  
  RESOLVENDO A QUESTÃO:
  
  A respeito do papel da escolarização no desenvolvimento humano, a única alternativa correta corresponde à "letra A": “Nas situações escolares há uma orientação declarada e explícita no sentido da aquisição do conhecimento sistematizado pela criança e envolve a modificação dos processos de elaboração conceitual".
  
  
  Analisemos as demais alternativas:
  
  B) Nas interações cotidianas com os adultos, a mediação acontece de forma planejada no processo de utilização da linguagem no contexto de situações imediatas e no ato intelectual envolvido.
  
  Errada! Na realidade, Fontana afirma exatamente o contrário, que nas interações cotidianas com os adultos a mediação ocorre de forma espontânea e a atenção de ambos, adultos e crianças, está centrada na própria situação e não no ato intelectual envolvido.
  
  
  C) A diferenciação da elaboração cognitiva de adultos e crianças é evidente no contexto vivencial diário e na escola de forma que a atividade de formação de generalizações da criança fica sufocada.
  
  Errada! Segundo a autora, o que se nota é que a maioria das palavras utilizadas tanto pelo adulto quanto pela criança tem a mesma função e, nesse sentido, não é tão evidente que se perceba a diferenciação da elaboração cognitiva entre eles.
  
  
  D) O processo de conceitualização da criança é único e integrado, seja na atividade mental centrada sobre a vida cotidiana ou na elaboração sistematizada na escola.
  
  Errada! O processo de conceitualização tanto do adulto quanto da criança é único e integrado, mas deve-se observar, segundo a autora, que se faz necessários diferenciar a atividade mental centrada na vida cotidiana e a elaboração sistematizada na escola em razão da forma de elaboração de cada uma delas.
  
  
  E) No contexto doméstico, as atividades envolvendo a apreensão de conceitos sistematizados são organizadas de forma discursiva e lógico -verbal.
  
  Errada! Não se trata do contexto doméstico, mas sim do contexto escolar.
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
  

• B) Nas interações cotidianas com os adultos, a mediação acontece de forma planejada no processo de utilização da linguagem no contexto de situações imediatas e no ato intelectual envolvido

  Nas interações cotidianas a linguagem do adulto é espontânea, a atenção da criança e do adulto está centrada na situação, não nos conceitos científicos envolvidos.

  C) A diferenciação da elaboração cognitiva de adultos e crianças é evidente no contexto vivencial diário e na escola de forma que a atividade de formação de generalizações da criança fica sufocada

  A escola tem papel de modificar a elaboração mental não as sufocar.

  D) O processo de conceitualização da criança é único e integrado, seja na atividade mental centrada sobre a vida cotidiana ou na elaboração sistematizada na escola.

  não há diferença entre aprendizagem escolar e cotidiana ? CLARO que tem!

  E) No contexto doméstico, as atividades envolvendo a apreensão de conceitos sistematizados são organizadas de forma discursiva e lógico-verbal.