A questão exige o conhecimento sobre o Processo de Avaliação e sobre Os Parâmetros Curriculares Nacionais, em especial sobre a orientação sexual . Vejamos:
I- Verdadeira.
" A avaliação não seria tão-somente um instrumento para a aprovação ou reprovação dos alunos, mas sim um instrumento de diagnóstico de sua situação, tendo em vista a definição de encaminhamentos adequados para a sua aprendizagem (LUCKESI, 1995).
II- Falsa.
Os PCNs versam sobre esse assunto de forma diversa do que apresenta a assertiva. Vejam:
"Assim como a inteligência, a sexualidade será construída a partir das possibilidades individuais e de sua interação com o meio e a cultura. Os adultos reagem, de uma forma ou de outra, aos primeiros movimentos exploratórios que a criança faz na região genital e aos jogos sexuais com outras crianças. As crianças recebem então, desde muito cedo, uma qualificação ou “julgamento” do mundo adulto em que estão imersas, permeado de valores e crenças atribuídos à sua busca de prazer, os quais estarão presentes na sua vida psíquica.'
Referências:
LUCKESI. C.C. Avaliação e Aprendizagem Escolar. São Paulo: Cortez, 1995.
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: Orientação Sexual. Brasília: MECSEF, 1998.
GABARITO: B