- ID
- 4882279
- Banca
- BIO-RIO
- Órgão
- Prefeitura de Mangaratiba - RJ
- Ano
- 2015
- Provas
- Disciplina
- Português
- Assuntos
Texto 5
Os gêneros existem em número quase ilimitado, variando
em função da época (epopeia, cartoon), das culturas
(haikai, cordel),das finalidades sociais(entreter ,informar),
de modo que, mesmo que a escola se impusesse a tarefa
de tratar de todos, isso não seria possível. Portanto, é
preciso priorizar os gêneros que merecerão abordagem
mais aprofundada. Sem negar a importância dos textos
que respondem a exigências das situações privadas de
interlocução, em função dos compromissos de assegurar
ao aluno o exercício pleno da cidadania, é preciso que
as situações escolares de ensino de Língua Portuguesa
priorizem os textos que caracterizam os usos públicos da
linguagem. Os textos a serem selecionados são aqueles
que, por suas características e usos, podem favorecer a
reflexão crítica, o exercício de formas de pensamento
mais elaboradas e abstratas, bem como a fruição estética
dos usos artísticos da linguagem, ou seja, os mais vitais
para a plena participação numa sociedade letrada. (PCNs
de Língua Portuguesa)
Ainda segundo os PCNs, no processo de ensino-aprendizagem
dos diferentes ciclos do ensino fundamental, espera-se que
o aluno amplie o domínio ativo do discurso nas diversas
situações comunicativas, sobretudo nas instâncias públicas
de uso da linguagem, de modo a possibilitar sua inserção
efetiva no mundo da escrita, ampliando suas possibilidades
de participação social no exercício da cidadania. Para isso,
a escola deverá organizar um conjunto de atividades que,
progressivamente, entre outras ações, possibilite ao aluno
utilizar a linguagem na: