- ID
- 4943842
- Banca
- ADM&TEC
- Órgão
- Prefeitura de Rio Largo - AL
- Ano
- 2019
- Provas
- Disciplina
- Português
- Assuntos
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
Por Eduardo de Freitas
Equipe Brasil Escola
São muitos os problemas que estão presentes na educação
brasileira, especialmente na educação pública. São diversos os
fatores que proporcionam resultados negativos, um exemplo
disso são as crianças que se encontram no 6º ano do Ensino
Fundamental e não dominam habilidade de ler e escrever.
Esse fato é resultado direto do que acontece na estrutura
educacional brasileira, pois praticamente todos os que atuam na
educação recebem baixos salários, professores frustrados que
não exercem com profissionalismo ou também esbarram nas
dificuldades diárias da realidade escolar, além dos pais que não
participam na educação dos filhos, entre muitos outros
agravantes.
As avaliações implantadas pelo governo para avaliar a educação
brasileira apresentam números desanimadores, isso se tornou
uma situação insustentável que não pode continuar.
Em setembro de 2006, um grupo de empresários e políticos, com
a participação dos meios de comunicação em massa, firmou um
compromisso denominado de Todos pela Educação. Nessa
mobilização ficaram definidas algumas metas a serem
alcançadas até 7 de setembro de 2022. São elas: todo indivíduo
com idade entre 7 e 17 anos deverá estar na escola; todo
indivíduo com idade de 8 anos deverá dominar a leitura; os
alunos deverão ter acesso a todos os conteúdos
correspondentes a sua série; todos os alunos deverão concluir as
etapas de estudo (fundamental e médio); garantia de
investimentos na Educação Básica.
NÚMEROS QUE RETRATAM OS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA:
Hoje, no Brasil, de 97% dos estudantes com idade entre 7 e 14
anos se encontram na escola, no entanto, o restante desse
percentual, 3%, respondem por aproximadamente 1,5 milhão de
pessoas com idade escolar que estão fora da sala de aula.
Para cada 100 alunos que entram na primeira série, somente 47
terminam o 9º ano na idade correspondente, 14 concluem o
ensino médio sem interrupção e apenas 11 chegam à
universidade.
61% dos alunos do 5º ano não conseguem interpretar textos
simples.
60% dos alunos do 9º ano não interpretam textos dissertativos.
65% dos alunos do 5º ano não dominam o cálculo, 60% dos
alunos do 9º ano não sabem realizar cálculos de porcentagem.
Adaptado. Disponível em: http://bit.ly/2kYJpkL (acesso em
21/09/2019).
Com base no texto 'QUALIDADE DA EDUCAÇÃO', leia as
afirmativas a seguir:
I. O texto leva o leitor a inferir que a conjuntura educacional
contemporânea, no Brasil, é resultado dos diversos esforços
realizados ao longo da história em favor da melhoria da qualidade
do ensino e da ampliação do acesso à Educação Básica. Assim,
defende o autor, que os excelentes índices educacionais brasileiros
apenas podem ser mantidos com a ampliação dos investimentos
públicos nesse setor.
II. O autor afirma que 61% dos alunos do 5º ano não conseguem
interpretar textos simples.
III. O texto aponta que, apesar dos altos salários pagos aos
profissionais de educação e da boa qualidade da infraestrutura das
escolas, o Brasil ainda enfrenta uma grande crise na qualidade do
ensino público ofertado aos alunos da Educação Básica.
IV. De acordo com o texto, as metas do compromisso denominado
de Todos pela Educação compreendem um conjunto de iniciativas
empresariais voltadas para a qualificação de mão de obra para o
mercado de trabalho, a fim de garantir a disponibilidade de
trabalhadores qualificados para as principais indústrias de base do
Brasil até 2022.
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