- ID
- 4943848
- Banca
- ADM&TEC
- Órgão
- Prefeitura de Rio Largo - AL
- Ano
- 2019
- Provas
- Disciplina
- Português
- Assuntos
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
Por Eduardo de Freitas
Equipe Brasil Escola
São muitos os problemas que estão presentes na educação
brasileira, especialmente na educação pública. São diversos os
fatores que proporcionam resultados negativos, um exemplo
disso são as crianças que se encontram no 6º ano do Ensino
Fundamental e não dominam habilidade de ler e escrever.
Esse fato é resultado direto do que acontece na estrutura
educacional brasileira, pois praticamente todos os que atuam na
educação recebem baixos salários, professores frustrados que
não exercem com profissionalismo ou também esbarram nas
dificuldades diárias da realidade escolar, além dos pais que não
participam na educação dos filhos, entre muitos outros
agravantes.
As avaliações implantadas pelo governo para avaliar a educação
brasileira apresentam números desanimadores, isso se tornou
uma situação insustentável que não pode continuar.
Em setembro de 2006, um grupo de empresários e políticos, com
a participação dos meios de comunicação em massa, firmou um
compromisso denominado de Todos pela Educação. Nessa
mobilização ficaram definidas algumas metas a serem
alcançadas até 7 de setembro de 2022. São elas: todo indivíduo
com idade entre 7 e 17 anos deverá estar na escola; todo
indivíduo com idade de 8 anos deverá dominar a leitura; os
alunos deverão ter acesso a todos os conteúdos
correspondentes a sua série; todos os alunos deverão concluir as
etapas de estudo (fundamental e médio); garantia de
investimentos na Educação Básica.
NÚMEROS QUE RETRATAM OS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA:
Hoje, no Brasil, de 97% dos estudantes com idade entre 7 e 14
anos se encontram na escola, no entanto, o restante desse
percentual, 3%, respondem por aproximadamente 1,5 milhão de
pessoas com idade escolar que estão fora da sala de aula.
Para cada 100 alunos que entram na primeira série, somente 47
terminam o 9º ano na idade correspondente, 14 concluem o
ensino médio sem interrupção e apenas 11 chegam à
universidade.
61% dos alunos do 5º ano não conseguem interpretar textos
simples.
60% dos alunos do 9º ano não interpretam textos dissertativos.
65% dos alunos do 5º ano não dominam o cálculo, 60% dos
alunos do 9º ano não sabem realizar cálculos de porcentagem.
Adaptado. Disponível em: http://bit.ly/2kYJpkL (acesso em
21/09/2019).
Com base no texto 'QUALIDADE DA EDUCAÇÃO', leia as
afirmativas a seguir:
I. Reduzir o acesso aos conhecimentos socialmente construídos,
ampliar o tempo de permanência do educando em sala de aula e
impedir o professor de desenvolver atividades contextualizadas
são algumas das medidas que podem favorecer a melhoria do
ensino no Brasil e, assim, tornar mais atrativos os resultados dos
índices educacionais.
II. O texto em questão tem caráter instrucional, pois o autor procura
levar o leitor a compreender a necessidade de agir em favor da
melhoria da educação. Ou seja, o autor, a todo momento, sugere
que o leitor deve intervir na gestão das instituições públicas de
ensino a fim de melhorar a eficiência das atividades pedagógicas
ali desenvolvidas.
III. Embora mais de 82% dos estudantes tenham domínio sobre as
principais operações matemáticas, de acordo com os dados do
Governo Federal, o autor defende que o modelo educacional
brasileiro deve mudar. Assim, propõe o autor, todas as instituições
de ensino devem adotar carga horária integral e direcionar todos os
seus esforços para o ensino voltado para o mundo do trabalho.
IV. São exemplos de metas do compromisso denominado de
Todos pela Educação citadas no texto, as seguintes: os alunos
deverão ter acesso a todos os conteúdos correspondentes a sua
série e todos os alunos deverão concluir as etapas de estudo
(fundamental e médio).
Marque a alternativa CORRETA: