A escola contemporânea é hoje concebida como um local de
articulação e confronto das experiências e conceitos de alunos e
professores. Nela, o educando pode desenvolver o espírito crítico,
o sentido de justiça, o respeito pelo outro e a solidariedade. Os
Parâmetros Curriculares Nacionais reforçam a necessidade de
um currículo que não só favoreça a inserção do aluno no dia a dia
das questões sociais marcantes no país, bem como nos problemas
de um universo cultural mais amplo. Nesse contexto, o pedagogo
contribui para a operacionalização dessa escola, quando estimula
o educador a:
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