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Lógico que entendem !
Na própria afirmativa fala que estão em confinamento e que sofrem de ansiedade se sofrem de ansiedade lógico que é por algum motivo. (covid-19).
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"os pais ficam irritados porque têm que estar presentes mais do que nunca para dar suporte aos filhos durante as aulas e na hora de realizar as atividades"
O que teria de errado? É o que vem sendo relatado nos jornais e em toda midia sobre essa questão escolar das crianças em casa.
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A questão proposta depende, acima de tudo, de leitura e interpretação de texto. A capacidade de interpretação advém do exercício constante destas habilidades, não só com textos destinados ao ensino de idiomas. Textos de quaisquer cadeiras dependem de interpretação. Não há necessidade do estudo de um tema específico para responder o que se pede. A proposta é de demonstrar a capacidade de interpretação e de que existe uma preocupação em estar “ em dia" com o que acontece no mundo e no Brasil.
O tema em pauta é sobre quais os efeitos causados pela falta da rotina das atividades na escola em crianças pequenas.
A) INCORRETA- As crianças pequenas não têm ainda totalmente desenvolvida a noção de tempo. Portanto, a ideia de “ férias prolongadas" não faz sentido para eles.
B) CORRETA- As crianças pequenas não entendem claramente o que se passa. Estando em pleno momento de desenvolvimento motor, emocional e cognitivo podem até regredir e desenvolver sintomas de ansiedade. As crianças pequenas sentem muita falta da socialização e das atividades desenvolvidas na escola.
C) INCORRETA- Essa real questão dos conteúdos é mais afeita aos educandos de Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
D) INCORRETA- A ignorância de pais acerca das dificuldades de seus filhos não está restrita às crianças pequenas. Atinge todas as faixa etárias.
E) INCORRETA- A irritação de alguns pais é real. Na maioria das vezes são aqueles que sempre estiveram mais distantes das atividades escolares dos filhos. Mas , o problema não acontece apenas com crianças pequenas mas com todos os alunos.
Gabarito do Professor: Letra B.
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GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:
A questão proposta depende, acima de tudo, de leitura e interpretação de texto. A capacidade de interpretação advém do exercício constante destas habilidades, não só com textos destinados ao ensino de idiomas. Textos de quaisquer cadeiras dependem de interpretação. Não há necessidade do estudo de um tema específico para responder o que se pede. A proposta é de demonstrar a capacidade de interpretação e de que existe uma preocupação em estar “ em dia" com o que acontece no mundo e no Brasil.
O tema em pauta é sobre quais os efeitos causados pela falta da rotina das atividades na escola em crianças pequenas.
A) INCORRETA- As crianças pequenas não têm ainda totalmente desenvolvida a noção de tempo. Portanto, a ideia de “ férias prolongadas" não faz sentido para eles.
B) CORRETA- As crianças pequenas não entendem claramente o que se passa. Estando em pleno momento de desenvolvimento motor, emocional e cognitivo podem até regredir e desenvolver sintomas de ansiedade. As crianças pequenas sentem muita falta da socialização e das atividades desenvolvidas na escola.
C) INCORRETA- Essa real questão dos conteúdos é mais afeita aos educandos de Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
D) INCORRETA- A ignorância de pais acerca das dificuldades de seus filhos não está restrita às crianças pequenas. Atinge todas as faixa etárias.
E) INCORRETA- A irritação de alguns pais é real. Na maioria das vezes são aqueles que sempre estiveram mais distantes das atividades escolares dos filhos. Mas , o problema não acontece apenas com crianças pequenas mas com todos os alunos.
Gabarito do Professor: Letra B.
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Letra B não faz sentido já que a fase de desenvolvimento motor e cognitivo é mais acentuada no primeira ano de vida.