Questão 5075893

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE
• Ano: 2020
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Auxiliar de Arquivo
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Conhecimento

A respeito de conceitos e definições da gestão da informação e da gestão do conhecimento, julgue os itens a seguir.

I Mapa de conhecimento é um instrumento da gestão do conhecimento.

II A gestão da informação tem como objeto o conhecimento tácito ou subtendido.

III Em uma organização, a gestão do conhecimento pode ser aplicada pontualmente ou incluir numerosas competências.

IV Os conceitos de gestão da informação e de gestão do conhecimento são divergentes.

Assinale a opção correta.

• A. Apenas os itens I e III estão certos.
• B. Apenas os itens I e IV estão certos.
• C. Apenas os itens II e III estão certos.
• D. Apenas os itens II e IV estão certos.
• E. Todos os itens estão certos.

Gabarito: A

Comentários

• CERTO - I Mapa de conhecimento é um instrumento da gestão do conhecimento.

   

  ERRADO - II A gestão da informação tem como objeto o conhecimento tácito ou subtendido.

  OBJETO da gestão da informação --> Conhecimento explícito

  OBJETO da gestão do conhecimento --> Conhecimento tácito

   

  CERTO - III Em uma organização, a gestão do conhecimento pode ser aplicada pontualmente ou incluir numerosas competências.

    

  ERRADO - IV Os conceitos de gestão da informação e de gestão do conhecimento são divergentes.

  Divergente é o mesmo que OPOSTO e eles não são opostos (apenas os objetos que são)

   

  Gab: A

• Uma pequena observação: Essa questão se refere ao item "16 Gestão da informação e do conhecimento" do edital desse concurso.

• isso n cai aqui

• A questão trata das diferenças e convergências entre gestão do conhecimento e da informação.
  
  Apesar da semelhança aparente entre os termos gestão do conhecimento e gestão da informação, suas definições apresentam diferenças no que tange ao seu objetivo. Gerir informação significa gerenciar dados contextualizados. Exemplo: uma ata de reunião dentro do contexto de uma comissão. Gerir conhecimento significa analisar intelectualmente as informações de forma a produzir conhecimento sobre elas. Exemplo: analisar um conjunto documental de mapas arquitetônicos e criar um novo modelo sustentável arquitetônico.
  
  A questão trata das diferenças e convergências entre gestão do conhecimento e da informação.
  
  I. Mapas do conhecimento visam materializar graficamente o conhecimento sobre uma determinada atividade. Certo.
  
  II. O conhecimento tácito é a construção intelectual pessoal de um indivíduo sobre um determinado assunto. O foco da gestão da informação é o conhecimento explícito, que trabalha com signos, como sons e palavras. Errada.
  
  III. Depende somente do objetivo inicial: caso se queira um resultado pontual, em apenas uma competência, o foco deve ser esse. Caso contrário, aplica-se em competências variadas. Certa.
  
  IV. O âmbito de atuação, objeto e atividades desenvolvidas são diferentes, mas isso não quer dizer que eles sejam divergentes. A gestão da informação gera dados, a do conhecimento trabalha os dados de forma a produzir novas informações. Há diferenciação, mas uma gestão não acontece em detrimento da outra. Errada.
  
  
  Portanto, apenas os itens I e III estão certos.
  
  Gabarito do Professor: A.