Questão 5088277

• Banca: AMEOSC
• Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC
• Ano: 2020
• Provas: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira - Espanhol
• Disciplina: Espanhol
• Assuntos: Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

¿Qué es el aprendizaje invertido?

    El aprendizaje invertido (conocido por el nombre de flipped learning, en inglés) es un método de aprendizaje semi presencial que consiste en dictar las lecciones fuera del salón de clase, por ejemplo a través de la modalidad a distancia, y utilizar las clases presenciales para practicar y aplicar esos nuevos conceptos, a través de actividades prácticas o debates.

    El cometido de esta propuesta es esencialmente asegurarse de que los alumnos hayan comprendido verdaderamente lo que se les ha enseñado, sacar el máximo provecho del tiempo limitado que estos comparten junto a los profesores, y sobre todo, involucrarlos activamente en el proceso de aprendizaje y favorecer el pensamiento crítico.

    Para que logres comprenderlo con mayor facilidad, a continuación enumeramos las cuatro claves del aprendizaje invertido:

1- Ofrece ambientes flexibles, es decir, permite a los estudiantes elegir dónde y cuándo aprender. 2- Propone un cambio en la cultura del aprendizaje.
3- Selecciona los contenidos y los métodos a utilizar de forma intencional.
4- Requiere docentes cualificados, observadores y comunicativos.

Cabe destacar que si bien este novedoso modelo posee numerosas virtudes, su implementación también supone desafíos: demanda un gran esfuerzo y dedicación por parte de los profesores y los alumnos, exige atender la brecha digital y requiere investigación para definir cómo maximizar su potencial. Asimismo, los docentes deben prepararse para responder a las reacciones de aquellos estudiantes influenciados por la herencia de la educación tradicional, quienes podrían emitir opiniones poco favorables, por ejemplo “¿Por qué estoy pagando tanto para aprender por mi cuenta?” o “El profesor no enseña, solo espera que hagas todo tú mismo”.

Otros desafíos que presenta la educación invertida, sobre todo para los docentes, es que exige habilidades como la creación de videos atractivos y que motiven al estudiante. Por otra parte, según publica el sitio Teach Hub, algunos docentes comentaron que en ciertos casos es más sencillo explicar las cosas estando cara a cara, y que en el modelo tradicional solo basta con observar a los alumnos para tener cierto feedback; mientras que en la etapa de consumo del video esto último no es posible

En las clases presenciales, las actividades son:

I. Transmitidas con conceptos de contenidos;

II. Practicas;

III. Realizadas con debates;

IV. Tradicionales.

Está correcta la alternativa:

• A. I, II, III y IV están correctas.
• B. I, II, III y IV están incorrectas.
• C. II y III están incorrectas.
• D. I y IV están incorrectas.

Gabarito: D

Comentários

• O primeiro grande desafio desta questão está no fato de que dois modelos de ensino são trazidos no texto: o modelo tradicional e a aprendizagem invertida. A pergunta não deixa de todo claro a que tipo de metodologia faz referência, porém, se observarmos que o texto se motiva a nos explicar, mais profundamente, como a aprendizagem invertida funciona, ao passo que pouco se diz sobre o ensino tradicional, é possível superar esta primeira etapa (caso contrário, as respostas dadas poderiam ser em relação ao ensino tradicional, o que certamente levaria muitas(os) candidatas(os) ao erro).
  
  Em seguida, é imprescindível compararmos cada afirmação ao que é informado no texto. Opções em que uma resposta esteja inadequada podem ser descartadas, já que ambas precisam estar dentro do requerido pela questão.
  
  A) Um grande destaque de inadequação nesta opção é a inclusão da opção IV como correta. O modelo de aprendizagem invertida é uma alternativa ao modelo tradicional, portanto é inadequado afirmar que as atividades em sala de aula são tradicionais. INCORRETA.
  
  B) Entre as novidades do ensino invertido está o fato de que o tempo em sala de aula é otimizado com atividades mais interativas, portanto, práticas. Por este motivo, é incorreto afirmar que a opção II está incorreta, o que invalida toda esta questão. INCORRETA.
  
  C) Como visto no tópico anterior, entre as novidades do ensino invertido está o fato de que o tempo em sala de aula é otimizado com atividades mais interativas, o que torna a opção II correta. Isto, por si só, já torna a oção C incorreta. Além do mais, como forma de tornar as aulas mais interessantes para as(os) discentes, é comum haver debates, o que também invalida a opção III como inadequada. INCORRETA.
  
  D) Tanto os conceitos de conteúdo quanto a formatação tradicional são evitados no modelo de ensino invertido, conforme nos mostra o texto. Portanto, as opções I e IV não estão adequadas para explicar como são as atividades nesta forma de ensino. CORRETA.
  
  Gabarito da Professora: Letra D.