Questão 5154019

• Banca: Unoesc
• Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC
• Ano: 2021
• Provas: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia; Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

A Psicologia tem importantes contribuições na superação de análises individualizantes e medicalizantes, pautando reflexões acerca da complexidade das relações sociais que incidem nos processos de aprendizagem. Ao lidar com os sujeitos e suas subjetividades, a(o) psicóloga(o), em trabalho conjunto com professores e a comunidade escolar, pode possibilitar o reconhecimento das dificuldades de aprendizado, evasão escolar, violência nas escolas, dentre outros, que são permeados por vivências de extrema pobreza, racismo, discriminação de gênero e de orientação sexual. Conforme as referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica, o Conselho Federal de Psicologia orienta:

I. Os fundamentos teóricos elaborados na Psicologia, ferramenta de trabalho do profissional, servirão unicamente de base para pensar formas de superar determinismos sociais que impedem o entendimento da complexidade que envolve as relações estabelecidas na escola na busca de sua função, a de levar os alunos a se apropriarem dos conhecimentos produzidos pela humanidade.

II. A Psicologia deve almejar a construção de um conhecimento científico crítico, cuja relação teoria e prática seja indissociável e que se comprometa e se responsabilize, social e politicamente, com a democratização da sociedade, visando responder às questões que afetam diariamente a vida das pessoas: exclusão social, violência, discriminação, intolerância, desigualdade, dentre outras.

III. A(o) psicóloga(o) deve buscar trabalhar a favor da saúde mental, da formação e da melhoria de condições de trabalho, acolhendo as imprevisibilidades. Idealiza-se que o profissional possa tentar colocar em análise coletiva o que é produzido no cotidiano da sala de aula, da escola, favorecendo a experimentação de outro tempo menos acelerado, mas talvez mais inventivo, para dar conta do que não conhecemos, do que suscita problemas porque foge às expectativas e à ordem vigente.

IV. O que possibilita a(o) psicóloga(o) estar no cotidiano de uma escola para trabalhar com os educadores é o que pode contribuir para manter em exercício redes de atenção à vida, redes que foquem as potencialidades dos indivíduos, nas ações de acompanhamento do desenvolvimento de cada criança singular e das ações preventivas.

As possibilidades de atuação do Psicólogo na Educação Básica são as previstas nas assertivas:

• A. II e III.
• B. I, III e IV.
• C. II, III e IV.
• D. Todas as assertivas estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

• A questão solicita conhecimentos acerca da atuação do psicólogo na educação.
  
  
  De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, o psicólogo escolar atua em conjunto com outros profissionais para compreender a mudança de comportamento de professores e alunos, no processo de ensino aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais, referindo-se sempre as dimensões política, econômica, social e cultural. Realiza pesquisa, diagnóstico e intervenção psicopedagógica individual ou em grupo. Participa também da elaboração de planos e políticas referentes ao Sistema Educacional, visando promover a qualidade, a valorização e a democratização do ensino.  (CFP, 1992)
  
  
  
  I FALSA
  
  
  Como vimos acima, há múltiplas possibilidades de uso das ferramentas psicológicas no contexto escolar. Temos que tomar cuidado quando a questão diz “unicamente".
  
  
  II VERDADEIRA
  
  
  A atuação conjunta entre teoria e prática é indissociável, assim como em qualquer contexto da psicologia. Dessa forma, as intervenções realizadas devem ser amplas e contextualizadas  considerando fatores históricos, sociais, políticos e econômicos, e que envolva todos que façam parte dos processos educativos: professores, pais, funcionários, alunos 
  
  
  III VERDADEIRA
  
  
  O psicólogo da educação pode diagnosticar dificuldades de aprendizagem, de atenção, concentração ou outros problemas encontrados de forma a identificar e intervir nas condições do processo da educação. Dessa forma compreende o sistema educacional tanto em sua forma idiossincrática como coletiva, visando soluções em atuação conjunta com a própria comunidade. 
  
  
  
  
  IV VERDADEIRA
  
  
  Todos aqueles que estão envolvidos no processo da aprendizagem devem ser envolvidos no processo interventivo: pais, professores, alunos para que possamos compreender de forma contextualizada as problemáticas que permeiam o cotidiano do aluno, buscando a solução adequada
  
  
  
  Questões corretas: II, III e IV
  
  
  Gabarito da professora: LETRA C.
  
  
  Fontes:
  
  Conselho Federal de Psicologia (1992). Atribuições Profissionais do Psicólogo no Brasil - on-line
  
  Dias, Ana Cristina Garcia, Patias, Naiana Dapieve e Abaid, Josiane Lieberknecht Wathier Psicologia Escolar e possibilidades na atuação do psicólogo: algumas reflexões. Psicologia Escolar e Educacional [online]. 2014, v. 18, n. 1, pp. 105-111.