Questão 5169091

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC
• Ano: 2018
• Provas: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Bibliotecário; Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de História; Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa; Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Psicopedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Legislação da Educação

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) assinale a alternativa INCORRETA

• A. A relação passado/presente se processa de forma automática, pois exige o conhecimento de referências teóricas capazes de trazer inteligibilidade aos objetos históricos selecionados. Um objeto só se torna documento quando apropriado por um narrador que a ele confere sentido, tornando-o capaz de expressar a dinâmica da vida das sociedades.
• B. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas
• C. Dos 26 grafemas de nosso alfabeto, apenas sete – p, b, t, d36, f, v, k – apresentam uma relação regular direta entre fonema e grafema e essas são justamente as consoantes bilabiais, linguodentais e labiodentais surdas e sonoras.
• D. Os critérios de organização das habilidades na BNCC (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas) expressam um arranjo possível (dentre outros). Portanto, os agrupamentos propostos não devem ser tomados como modelo obrigatório para o desenho dos currículos.

Gabarito: A

Comentários

• A relação passado/presente NAO se processa de forma automática,

  pois exige o conhecimento de referências teóricas capazes de

  trazer inteligibilidade aos objetos históricos selecionados. Um objeto

  só se torna documento quando apropriado por um narrador que a

  ele confere sentido, tornando-o capaz de expressar a dinâmica da

  vida das sociedades. Portanto, o que nos interessa no conhecimento

  histórico é perceber a forma como os indivíduos construíram, com

  diferentes linguagens, suas narrações sobre o mundo em que viveram

  e vivem, suas instituições e organizações sociais.

  (BNCC p. 395)