Questão 5223688

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Lauro Muller - SC
• Ano: 2018
• Provas: PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto abaixo para responder a próxima questão:

A importância da produção de textos para as disciplinas escolares

     

    Uma atividade de suma importância que deve ser aplicada em praticamente todas as disciplinas é a construção de textos por parte dos alunos.

    A criação de textos e ilustrações pelos alunos representa uma motivação para o mesmo, além de desenvolver a escrita, a coordenação motora e estabelecer uma ligação entre disciplinas como Geografia, Português e Artes.

    Atividades ligadas à produção de textos podem ser colocadas em prática de diversas maneiras. Isso varia de acordo com o conteúdo estudado e a disponibilidade de recursos materiais. A partir desse pressuposto, a seguir algumas dicas para a aplicação da produção de textos:

    • Trabalho de confecção de histórias em quadrinhos. Esse tipo de atividade pode ser realizado em grupo ou individual, o principal é liberar a criatividade para criar histórias, falas, personagens, sempre ligados ao assunto estudado.

    • Criação de narrativas acerca de um determinado tema, essas podem ser reais ou não. 

    • Construção de poemas, notícias, anúncios, manchetes de jornais entre outros, todos ligados ao tema da aula.

    • Interpretação de imagens com objetivo de contextualizálas através de textos.

    • Produção de livro, inserindo figuras, notícias, dados estatísticos e ponto de vista do aluno entre outros.

Por Eduardo de Freitas, graduado em Geografia.

Equipe Brasil Escola

Leia atentamente, analise e assinale a alternativa que NÃO contemple os conceitos apresentados na frase abaixo retirada dos PCNs de Língua Portuguesa:

No caso do ensino de Língua Portuguesa, considerar a condição afetiva, cognitiva e social do adolescente implica colocar a possibilidade de um fazer reflexivo, em que não apenas se opera concretamente com a linguagem, mas também se busca construir um saber sobre a língua e a linguagem e sobre os modos como as opiniões, valores e saberes são veiculados nos discursos orais e escritos. Tal possibilidade ganha particular importância na medida em que o acesso a textos escritos mais complexos, com padrões linguísticos mais distanciados daqueles da oralidade e com sistemas de referência mais distantes do senso comum e das atividades da vida diária, impõe a necessidade de percepção da diversidade do fenômeno linguístico e dos valores constituídos em torno das formas de expressão. (p. 47)

Alternativas:

• A. Condições extraclasse são essenciais para a compreensão da condição do adolescente que chega a uma sala de aula, pois o trabalho com linguagem não se dá de maneira concreta.
  
• B. O adolescente se encontra em período de maior compreensão da vida e das relações sociais, dessa forma, uma abordagem de linguagem menos concreta e mais reflexiva é evidentemente mais eficaz.
• C. Nesse período da formação do aluno, torna-se evidente a importância de um trabalho feito de forma reflexiva, abordando opiniões e valores de textos escritos e orais.
• D. Deve ser levado em consideração aspectos de vida dos alunos para a abordagem de textos que o levem a condições mais distantes do senso comum.
• E. Textos mais complexos, como os literários, por exemplo, devem ter papel exclusivo nesse período, independentemente de contexto social.

Gabarito: E