Vasconcelos (2009) aborda uma visão diferenciada do supervisor, não mais aquele fiscalizador, controlador do professor, mas, um supervisor coordenador articulador do trabalho pedagógico na escola, que trabalha junto aos professores, discutindo com eles os problemas e as possíveis soluções para a melhoria do ensino-aprendizagem.
Fonte: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-papel-coordenador-pedagogico.htm.
Vasconcellos (2009) menciona que a supervisão pedagógica precisa se estruturar para construir a práxis e alcançar seus objetivos e para se ter um plano específico de trabalho. Conforme o autor, para que haja a qualificação da ação mediadora do supervisor junto ao professor não é necessário:
A) compreender a realidade.
B) ter clareza de objetivos a serem alcançados.
C) avaliar a prática.
D) basear o plano de ação nas demandas dos professores.
LETRA D