Questão 5260432

• Banca: IDCAP
• Órgão: Prefeitura de Pedrão - BA
• Ano: 2021
• Provas: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Professor F1
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Os vínculos afetivos na relação professor aluno, quando trabalhados de forma respeitosa e profissional, são tidos como de extrema importância para o trabalho letivo.

Como podemos justificar esta afirmação?

• A. Quando a relação entre professor e aluno é capaz de gerar empatia e compreensão, educadores e estudantes se tornam mais motivados e comprometidos com o desenvolvimento do processo educacional.
• B. Relações afetuosas geram intimidade, o que faz com que professores e alunos sejam mais próximos dentro da escola e fora dela.
• C. Se o professor conquistar a amizade do aluno, este fará tudo o que lhe for proposto, caso contrário não haverá participação nas atividades.
• D. A transmissão de conhecimento requer a colaboração do aluno, assim, se não houver respeito pelo professor a aprendizagem fica comprometida.

Gabarito: A

Comentários

• A questão exige conhecimento sobre os vínculos afetivos na relação professor aluno e teremos que indicar a alternativa correta. Vejamos:

  a) Correta.

  Quando a relação entre professor e aluno é capaz de gerar empatia e compreensão, educadores e estudantes se tornam mais motivados e comprometidos com o desenvolvimento do processo educacional. Vejam o que diz Miranda "[...] o fator afetivo é muito importante para o desenvolvimento e a construção do conhecimento, pois por meio das relações afetivas o aluno se desenvolve, aprende e adquire mais conhecimentos que ajudarão no seu desempenho escolar. (MIRANDA, 2008, p.02)" O aluno e o professor estando em harmonia, abre uma ponte para novos conhecimentos, muitas vezes, o professor não consegue alcançar o aluno por falta de entrosamento entre eles, dessa forma, comprometendo o conteúdo que deve ser passado, isto é, criando uma barreira. Quando o aluno e o professor tem boa relação, o aluno tem mais liberdade para demonstrar ao professor as suas dificuldades e este consegue adequar sua didática conforme a dificuldade daquele.

  b) Incorreta.

  O professor e o aluno não precisam ter relações de intimidade fora da escola, mas sim relação de respeito e amizade dentro da escola.

  c) Incorreta.

  O aluno não tem que fazer tudo que o professor mandar, porque o aluno também pode inserir suas ideias em colaboração com o professor.

  c) Incorreta.

  Deve haver respeito entre ambos.

  Referência bibliográfica: MIRANDA, Elis Dieniffer Soares. A Influência da Relação Professor-aluno para o Processo de Ensino-aprendizagem no Contexto Afetividade. 2008. 107 f. p. 01-06. 

  Gabarito do monitor: A

• Quando a relação entre professor e aluno é capaz de gerar empatia e compreensão, educadores e estudantes se tornam mais motivados e comprometidos com o desenvolvimento do processo educacional.