Questão 5277601

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2020
• Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Zabala

Para Zabala (1998) “a tipologia dos conteúdos pode nos servir de instrumento para definir as diferentes posições sobre o papel que deve ter o ensino. Portanto, num ensino que propõe a formação integral a presença dos diferentes tipos de conteúdos estará equilibrada”.

Em relação à tipologia dos conteúdos, segundo Zabala, é correto afirmar que conteúdo

• A. técnico-transmissivo se refere a princípios e temas abstratos que requerem uma compreensão do significado e um processo de elaboração pessoal e, para esse tipo de conteúdo, faz-se necessário promover atividades que permitam verificar os conhecimentos prévios dos alunos.
• B. atitudinal engloba uma série de conteúdos que, por sua vez, podemos agrupar em valores, atitudes e normas, sendo que cada um desses grupos tem natureza suficientemente diferenciada que necessitará, em dado momento, de uma aproximação mais específica.
• C. factual passivo é o desenvolvimento de capacidades mentais como: a atenção, a motivação, a memória e o raciocínio, sendo que essas capacidades são ativadas no individuo durante o processo de ensino e são, ao mesmo tempo, condição para aquisição e para aplicação dos conhecimentos.
• D. procedimental é definido como o conhecimento dos acontecimentos, situações, fatos, dados e fenômenos concretos e singulares tais como: nomes, códigos, datas e acontecimentos históricos, sendo que o caráter descritivo e concreto são os traços definidores desse tipo de conteúdo.
• E. conceitual inclui as regras, as técnicas, os métodos, as destrezas ou habilidades e estratégias, ou seja, é um conjunto de ações ordenadas e com um fim, isto é, conteúdos conceituais são ações dirigidas como ler, observar, calcular e classificar, visando a realização de um objetivo.

Gabarito: B