Questão 5280961

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2020
• Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Keith Devlin (2004), professor de matemática da Universidade de Stanford, em seu livro, O gene da Matemática: o talento para lidar com números e a evolução do pensamento matemático, discute no capítulo 9 que as dificuldades que a maioria das pessoas têm com a matemática podem ser superadas. Para isso, Devlin apresenta vários exemplos práticos e de pesquisas sobre essas dificuldades. Ele cita, inclusive, uma pesquisa realizada no Brasil que teve a participação da brasileira Terezinha Nunes, professora e pesquisadora. Essa pesquisa mostra que

• A. professores dos anos iniciais do ensino fundamental tinham muitas dificuldades em ensinar cálculos para crianças e adolescentes que trabalhavam em feiras livres.
• B. adultos que não passaram por escolas formais conseguiam fazer cálculos com muita facilidade por terem desenvolvido o sentido numérico, justamente por terem vivenciado situações que envolviam as operações nas profissões que exerciam.
• C. adultos que tinham concluído o ensino fundamental não conseguiam fazer cálculos com muita facilidade ainda que tivessem vivenciado essas situações que envolviam as operações nas profissões que exerceram, possivelmente por não terem desenvolvido o sentido numérico.
• D. crianças e adolescentes, alunos do ensino fundamental, que trabalhavam em feiras livres e demonstravam grande habilidade para lidar com números na feira, encontravam muitas dificuldades na escola.
• E. crianças e adolescentes, alunos do ensino fundamental, que trabalhavam em feiras livres e demonstravam grande habilidade para lidar com números na feira, não encontravam muitas dificuldades para aprender matemática na escola, justamente por terem esse conhecimento prático.

Gabarito: D