Questão 5311027

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRESS-DF
• Ano: 2021
• Provas: Quadrix - 2021 - CRESS-DF - Assistente Social - Agente Fiscal
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Competências e Atribuições Privativas do Assistente Social; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social; Projeto Ético-Político do Serviço Social e Diretrizes Curriculares do Serviço Social

A Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social afirma que a materialização do estágio curricular supervisionado deve ocorrer em consonância como os princípios ético-políticos explicitados no Código de Ética dos assistentes sociais, que se constituem como os valores norteadores do projeto profissional do serviço social brasileiro. Além desses valores, outros princípios devem nortear a realização do estágio em serviço social. Sendo assim, assinale a alternativa que não apresenta um desses princípios. 

• A. intersetorialidade
• B. interdisciplinaridade
• C. unidade teoria-prática
• D. articulação entre formação e exercício profissional
• E. articulação entre universidade e sociedade

Gabarito: A

Comentários

• A

  intersetorialidade

• Os princípios que devem nortear a realização do estágio no Serviço Social são a indissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico- operativa; articulação entre Formação e Exercício Profissional; indissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e de campo; ...

• PRINCÍPIOS NORTEADORES DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

  • Consonância com os princípios do Código de Ética de 1993;

  • Indissociabilidade entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa do exercício profissional;

  • Articulação entre formação e exercício profissional;

  • Indissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e de campo;

  • Articulação entre universidade e sociedade;

  • Unidade entre teoria e prática;

  • Interdisciplinaridade, com respeito aos marcos que regulamentam a profissão;

  • Articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

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