Questão 5318968

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2020
• Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Secretário de Escola
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O livro didático como professor

    A ideia de substituir os livros didáticos escolares por material retirado diretamente da internet suscitou reações variadas. Editores de livros escolares e livrarias veem no projeto uma ameaça mortal para uma indústria que dá trabalho a milhares de pessoas. Por mais solidário que me sinta em relação a editores e livrarias, é possível dizer que, pelas mesmas razões, muitas outras classes de trabalhadores poderiam protestar. Se a história avançar inelutavelmente nessa direção, esta força de trabalho teria de reciclar-se de alguma forma.

    Outra objeção é que a iniciativa prevê um computador para cada aluno e é duvidoso que o Estado possa arcar com essa despesa, e, se os pais tivessem que arcar com ela, gastariam mais do que gastam com livros didáticos. Por outro lado, se cada turma tivesse somente um computador para todos, cairia o aspecto de pesquisa pessoal que poderia constituir o fascínio dessa solução.

    Mas o problema é outro. É que a internet não se destina a substituir os livros, mas é apenas um formidável complemento a eles e um incentivo para ler mais. O livro continua a ser o instrumento príncipe da transmissão e disponibilidade do saber e os textos escolares representam a primeira e insubstituível ocasião de educar as crianças ao uso do livro. Além disso, a internet oferece um repertório fantástico de informações, mas não os meios para selecioná-las, e a educação não consiste apenas em transmitir informações, mas também em ensinar critérios de seleção.

    Esta é a função do professor, mas é também a função do texto escolar, que oferece exatamente um exemplo de seleção realizada no grande mar de toda informação possível. Se as crianças não aprendem isso, ou seja, que cultura não é acúmulo, mas seleção e discriminação, não há educação, apenas desordem mental.

(Humberto Eco. Pape Satàn Aleppe: crônicas de uma sociedade líquida.

Rio de Janeiro: Record, 2017. Adaptado)

De acordo com o autor do texto,

• A. a oposição de editoras e livrarias à substituição do livro didático por computadores tem impedido que haja melhoras na qualidade do ensino.
• B. o fenômeno da inserção gradual dos computadores no ensino impõe às escolas a tarefa de repensar a formação dos profissionais da educação.
• C. a substituição gradual dos livros escolares por computadores é um evento inevitável, a despeito dos protestos das editoras e de livrarias.
• D. o uso de informações da internet em sala de aula pode se mostrar, a longo prazo, uma solução viável para substituição do livro didático.
• E. usada de forma complementar, a internet tem potencial para estimular a aprendizagem, mas os livros escolares continuam imprescindíveis.

Gabarito: E

Comentários

• Assertiva E

  usada de forma complementar, a internet tem potencial para estimular a aprendizagem, mas os livros escolares continuam imprescindíveis

  Mas o problema é outro. É que a internet não se destina a substituir os livros, mas é apenas um formidável complemento a eles e um incentivo para ler mais. O livro continua a ser o instrumento príncipe da transmissão e disponibilidade do saber e os textos escolares representam a primeira e insubstituível ocasião de educar as crianças ao uso do livro. Além disso, a internet oferece um repertório fantástico de informações, mas não os meios para selecioná-las, e a educação não consiste apenas em transmitir informações, mas também em ensinar critérios de seleção

• No terceiro parágrafo, vê-se passagem que justifica o gabarito. Veja:

  "É que a internet não se destina a substituir os livros, mas é apenas um formidável complemento a eles e um incentivo para ler mais. O livro continua a ser o instrumento príncipe da transmissão e disponibilidade do saber (...)."

  Letra E

• GABARITO: E

  De acordo com o autor do texto, usada de forma complementar, a internet tem potencial para estimular a aprendizagem, mas os livros escolares continuam imprescindíveis.

  ➥ O gabarito vem do trecho a seguir:

  "Mas o problema é outro. É que a internet não se destina a substituir os livros, mas é apenas um formidável complemento a eles e um incentivo para ler mais. O livro continua a ser o instrumento príncipe da transmissão e disponibilidade do saber e os textos escolares representam a primeira e insubstituível ocasião de educar as crianças ao uso do livro."

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Mera interpretação de texto.

• texto muito bom :) leitura leve :)

• A respeito da C: O texto não fala que é ''inevitável'', diz apenas que ...''Se a história avançar inelutavelmente nessa direção, esta força de trabalho teria de reciclar-se de alguma forma.''