Francisco Matte Bon é
um pesquisador espanhol, atualmente professor da Universidade de Lyon, na
França. Matte Bon é especializado na gramática comunicativa, portanto seu maior
interesse está no uso que é feito de determinadas normas gramaticais e
expressões.
Como todas as
expressões podem ter a mesma função sintática, conforme o exercício, então
imaginar uma frase em que uma das expressões esteja adequadamente usada é uma
estratégia que facilita a análise da oração. Tomemos, por exemplo, a última:
“El niño arregla su cuarto de mala gana." Como sabemos, “tener ganas" de fazer
algo significar estar interessado em realizar uma dada ação; portanto, nessa
frase, o menino não tem interesse em arrumar seu quarto, pois performa esta
ação “de mala gana", ou seja, de má vontade. “De mala gana", portanto, é a forma pela qual uma ação é feita.
A classe gramatical que expressa maneiras de realizar uma ação é o advérbio,
especificamente o advérbio de modo.
A) Como todas as
expressões podem ter a mesma função sintática, conforme o exercício, então
imaginar uma frase em que uma das expressões esteja adequadamente usada é uma
estratégia que facilita a análise da oração. Tomemos, por exemplo, a última:
“El niño arregla su cuarto de mala gana." Como sabemos, “tener ganas" de fazer
algo significar estar interessado em realizar uma dada ação; portanto, nessa
frase, o menino não tem interesse em arrumar seu quarto, pois performa esta
ação “de mala gana", ou seja, de má vontade. “De mala gana", portanto, é a forma pela qual uma ação é feita.
A classe gramatical que expressa maneiras de realizar uma ação é o advérbio,
especificamente o advérbio de modo. INCORRETA
B) Uma oração precisa ter verbo ou uma locução verbal. “De mala gana" não
apresenta verbos. INCORRETA
C) Como todas as expressões podem ter a mesma função sintática, conforme o
exercício, então imaginar uma frase em que uma das expressões esteja adequadamente
usada é uma estratégia que facilita a análise da oração. Tomemos, por exemplo,
a última: “El niño arregla su cuarto de mala gana." Como sabemos, “tener ganas"
de fazer algo significar estar interessado em realizar uma dada ação; portanto,
nessa frase, o menino não tem interesse em arrumar seu quarto, pois performa
esta ação “de mala gana", ou seja, de má vontade. “De mala gana", portanto, é a
forma pela qual uma ação é
feita. A classe gramatical que expressa maneiras de realizar uma ação é o
advérbio, especificamente o advérbio de modo. INCORRETA
D) Como todas as expressões podem ter a mesma função sintática, conforme o
exercício, então imaginar uma frase em que uma das expressões esteja
adequadamente usada é uma estratégia que facilita a análise da oração. Tomemos,
por exemplo, a última: “El niño arregla su cuarto de mala gana." Como sabemos,
“tener ganas" de fazer algo significar estar interessado em realizar uma dada
ação; portanto, nessa frase, o menino não tem interesse em arrumar seu quarto, pois
performa esta ação “de mala gana", ou seja, de má vontade. “De mala gana",
portanto, é a forma pela qual
uma ação é feita. A classe gramatical que expressa maneiras de realizar uma
ação é o advérbio, especificamente o advérbio de modo. CORRETA
E) Verbos expressam ações. Como todas as expressões podem ter a mesma função
sintática, conforme o exercício, então imaginar uma frase em que uma das
expressões esteja adequadamente usada é uma estratégia que facilita a análise
da oração. Tomemos, por exemplo, a última: “El niño arregla su cuarto de mala
gana." Como sabemos, “tener ganas" de fazer algo significar estar interessado
em realizar uma dada ação; portanto, nessa frase, o menino não tem interesse em
arrumar seu quarto, pois performa esta ação “de mala gana", ou seja, de má
vontade. “De mala gana", portanto, é a forma
pela qual uma ação é feita. A classe gramatical que expressa maneiras de
realizar uma ação é o advérbio, especificamente o advérbio de modo. INCORRETA
Gabarito da professora: Letra D