Questão 5371156

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Ervália - MG
• Ano: 2018
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (História)
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

Materiais didáticos e indústria cultural. Uma concepção mais ampla e atual parte do princípio de que os materiais didáticos são mediadores do processo de aquisição de conhecimento, bem como facilitadores da apreensão de conceitos, do domínio de informações e de uma linguagem específica da área de cada disciplina – no nosso caso, da História. [...] pesquisadores do ensino de História e Geografia do [...] Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) da França indicaram diferenças importantes entre o que denominam de suportes informativos e os “documentos”.

BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História:

fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004, p. 296.

Na categoria “documentos”, para o ensino de História pode-se considerar:

• A. Apostilas e livros didáticos, em função da capacidade de sistematização e adequação do conteúdo proposto, considerando a linguagem apropriada à fase e à idade do estudante.
• B. CDs, DVDs e materiais de computador (CD-ROM jogos, etc.) desenvolvidos pela indústria cultural com o objetivo de favorecer o desenvolvimento de habilidades cognitivas.
• C. Contos, romances, músicas, jornais e revistas, que podem ser selecionados de diferentes formas para atender ao projeto pedagógico do professor e / ou da escola.
• D. Livros paradidáticos que, ao aprofundarem o estudo de determinado tema, costumam utilizar em seu conteúdo vários documentos comprobatórios a esse respeito.

Gabarito: C