Questão 5396521

• Banca: CEV-URCA
• Órgão: Prefeitura de Milagres - CE
• Ano: 2018
• Provas: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de História
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

(Concurso Milagres/2018) “Além de atender a uma antiga e justa reivindicação, essas medidas trouxeram uma série de consequências para o ensino de História em sua totalidade e para a formação dos profissionais que atuam no magistério. As mudanças ocasionadas ainda estão em processo, e poderão ser aceleradas ou adquirir um ritmo mais lento, conforme a capacidade dos setores interessados em intervir no processo.” (LIMA, Mônica. Prefácio. IN: PEREIRA, Amilcar Araujo; MONTEIRO, Ana Maria. Ensino de história e culturas afro-brasileiras e indígenas. Rio de Janeiro: Pallas, 2013)

O texto acima refere-se às leis 10. 639/2003 e 11. 645/2008, sobre as quais e suas implicações podemos corretamente afirmar: 

• A. A lei de 2008 visou corrigir a lacuna deixada pela lei de 2003 que previa o ensino da história e cultura indígena e desconsiderava a cultura e história dos africanos e seus descendentes no Brasil; 
• B. As duas leis fortalecem o eurocentrismo e o racismo típicos do ensino de história na educação básica;
• C. A inexistência de povos indígenas no Brasil atual torna a duas leis totalmente obsoletas e sem sentido;
• D. As leis são desnecessárias, pois a educação básica brasileira desde os anos de 1980 que contemplo os povos indígenas, africanos e seus descendentes;
• E. Um dos pontos a destacar para o cumprimento das leis é recuperar as estratégias criadas por africanos e africanas e seus descendentes para resistir às condições adversas que lhes eram impostas;

Gabarito: E