Segundo Villas Boas,
“Avaliação formativa é o processo pelo qual são analisadas continuamente todas as atividades em
desenvolvimento e as desenvolvidas pelos estudantes, para que eles e os professores identifiquem o que já
foi aprendido e o que falta ser aprendido, a fim de que se providenciem os meios para que todos avancem
sem interrupções e sem percalços. (…) Uma das principais características da avaliação formativa é ser
conduzida pelo próprio professor. Também os estudantes participam do processo: se avaliam e avaliam o
trabalho desenvolvido.
(VILLAS BOAS, B. M de F. Portfólio, avaliação formativa e feedback. In: _____ (org.). Avaliação: interações com o trabalho
pedagógico. Campinas: Papirus, 2017.)
Considere as afirmativas sobre a avaliação do ensino/aprendizagem na perspectiva formativa e marque V
para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A entrevista permite ao professor se certificar se o estudante aprendeu ou não os conteúdos, pois
nela não há como ele “colar” ou trapacear. Para promover a cultura da autoavaliação, os
estudantes devem necessariamente atribuir uma nota ao seu desempenho.
( ) Valoriza a avaliação informal, pois ela permite que o professor compreenda melhor cada aluno e
o desenvolvimento de seu processo de aprendizagem. Para isso, é preciso que seja desenvolvida
de maneira planejada e sistemática.
( ) O portfólio é uma coleção das produções do estudante, organizada por ele mesmo, com
orientação do professor. Para que o aluno seja capaz de avaliar seu portfólio, é preciso que ele
receba do professor um feedback e que, a partir dele, compare o seu nível atual de desempenho
com o esperado.
( ) A observação permite ao professor investigar as características individuais e coletivas dos
estudantes, com o objetivo de identificar os fatores que facilitam ou dificultam as aprendizagens.
Os resultados da observação não devem ser convertidos em notas ou repassados aos alunos.
Assinale a sequência correta.